教學(xué)目標：
1、通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì )句子的含義，感悟“中國印舞動(dòng)的北京”中所蘊含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛(ài)國情感。
2、讀課文，了解2008年北京奧林匹克運動(dòng)會(huì )會(huì )徽的圖案及其象征意義。
3、會(huì )認7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)11個(gè)字，掌握“人頭攢動(dòng)、會(huì )徽、揭曉、通訊、蘊含、韻味、協(xié)調、媒體、乃至、主旨”等詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟讀課文，了解2008年北京奧林匹克運動(dòng)會(huì )會(huì )徽的圖案及其象征意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì )句子的含義，感悟“中國印舞動(dòng)的北京”中所蘊含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛(ài)國情感。
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì )句子的含義。感悟“中國印舞動(dòng)的北京”中所蘊含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛(ài)國情感。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、在學(xué)習課文的過(guò)程中，聯(lián)系文章內容，理解“人頭攢動(dòng)、揭曉、蘊含、韻味、主旨”等詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì )句子的含義。感悟“中國印舞動(dòng)的北京”中所蘊含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛(ài)國情感。
教學(xué)準備：
演示文稿（字詞卡片）
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、看到北京你能聯(lián)想到什么？
2、看到“舞動(dòng)的北京”你又會(huì )想到什么？
二、初讀課文，整體感知
1、自由朗讀課文，想一想通過(guò)讀課文你都了解了什么？
2、你有哪些讀不懂的問(wèn)題？
（為什么說(shuō)“中國印舞動(dòng)的北京”體現了燦爛的中華文明？為什么說(shuō)會(huì )徽充滿(mǎn)動(dòng)感和活力？）
三、深入學(xué)習，指導朗讀
讓我們一起走進(jìn)2003年8月3日傍晚的北京天壇公園，一起去感受北京的動(dòng)感與活力。
1、學(xué)習第一段
（1）輕聲讀第一段，邊讀邊想想一走入天壇公園，你感受到怎樣的氣氛？
（緊張、隆重）
（2）畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀。
2、學(xué)習第二段
（1）出示會(huì )徽（投影）
看到這個(gè)奧運會(huì )的會(huì )徽，誰(shuí)能說(shuō)出它的含義，默讀課文2-3自然段。
（2）邊讀邊畫(huà)，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)言。如果你是北京的奧運使者，你能否清楚明白地向大家介紹這枚會(huì )徽的含義嗎？（學(xué)生練說(shuō)，內化語(yǔ)言）
（3）想想剛才我們在介紹徽會(huì )時(shí)是按什么順序介紹的？（總-分-總）
（4）為什么說(shuō)“中國印舞動(dòng)的北京”體現了燦爛的中華文明？
（5）出示“國徽”
你能像剛才介紹奧運會(huì )會(huì )徽那樣，介紹國徽嗎？（學(xué)生練說(shuō)，讀寫(xiě)結合）
3、學(xué)習第三段
（1）輕聲讀，讀懂了什么？
（2）默讀思考：為什么說(shuō)這個(gè)會(huì )徽充滿(mǎn)了動(dòng)感和活力？
（3）對比讀，哪句話(huà)好為什么？
（4）看到我們自己民族的設計，得到別人的贊許，你的心中有什么想法？（自豪、驕傲）
（5）有感情地朗讀課文。
四、課堂練習
1、完成課后練習第3題。
2、鞏固生字、新詞。
五、布置作業(yè)：查閱有關(guān)奧運會(huì )的資料。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、鞏固生字、新詞。
2、運用手中的資料，制作奧運專(zhuān)題小報。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
在實(shí)踐活動(dòng)中，收集信息，處理信息。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧全文
通過(guò)昨天的學(xué)習，你們對2008年奧運會(huì )的會(huì )徽有哪些了解？
二、鞏固詞語(yǔ)
1、出示本課生字，讀準字音。
2、形近字組詞。
三、語(yǔ)文綜合實(shí)踐
1、教師出示奧運吉祥物“福娃”的圖片，看誰(shuí)知道他們是誰(shuí)？
2、仔細觀(guān)察一下，他們的外貌有什么不同？
3、同學(xué)討論，交流，描繪福娃的外形。
4、通過(guò)你們手中的資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這五個(gè)福娃代表的含義。
5、學(xué)生介紹手中的資料，要求抓住重點(diǎn)。
6、除了這五個(gè)福娃之外，你對奧運會(huì )還有哪些了解？
7、學(xué)生討論交流。
四、作業(yè)：
自主動(dòng)手出一張有關(guān)“奧運”的宣傳小報。要求內容突出主題、語(yǔ)言生動(dòng)、圖文并茂。
[《舞動(dòng)的北京》教案 (S版四年級下冊)]相關(guān)文章：
2.s版搭石課件
10.語(yǔ)文s版搭石課件