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《為什么不反過來試試》教學設(shè)計 (S版三年級下冊)

發(fā)布時間:2017-12-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  編寫者:一完小 李道林 審核人:戴江梅 編寫時間

自學案

  【學習目標】

  1.我要認識“怨、載、罷、捷”等生字。

  2.我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.我能讀懂課文,能用自己的話說出自己的感受。

  4.我能體會布斯的鉆研精神。

  【自主探究】

我要初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。

  1、自由朗讀課文,借助字典,把課文讀準確、讀通順,畫出生字詞。

  2、同桌互讀,糾正讀音。

3、我能把生字正確、美觀地書寫出來,難寫的字我還要多寫幾次。我還要和小組同學交流用什么辦法記住這些生字的。

1)我學會了這些生字,我要記一記

這幾個字不容易記,我還要寫一寫:

4.課文主要講了什么? 我能用一句話說說。

  【合作交流】

   1、我能向全班同學匯報自己弄懂了哪些詞語的意思?說說自己是用什么方法弄懂的。(如借助工具書,聯(lián)系上下文,同學討論等。)

  2、我從文中了解到哪些東西?

  3、分小組交流自己的學習收獲,并匯報。

  4、我能就課文提出問題,我還要點名讓其它小組的同學回答。

教師適當指導學生重點理解好如下問題:

  ①布斯為什么想發(fā)明掃地機?

  ②布斯的研制工作陷入困境的時候,媽媽說的哪句話對他有很大的啟發(fā)?后來他又是怎么想和怎么做的?

  ③再說說自己對“為什么不反過來試試”這句話的體會。

  ④用自己的話說說布斯是怎樣發(fā)明掃地機的。

  ⑤你從布斯發(fā)明掃地機這件事受到什么啟發(fā)?

 【拓展思維】

  1.我要再讀課文,加深對文章內(nèi)容的理解。

  2.思維拓展:布斯能發(fā)明掃地機,只要你有決心,你一樣也可以發(fā)明東西的,請想想,你準備發(fā)明什么?

  

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