教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，激趣導入
1.伴隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )欣賞課件。
2.教師引言：靜靜的夜晚，當老師正在備課的時(shí)候，幾個(gè)小伙伴踮起腳尖悄悄地走到老師窗前種下了一株紫丁香，芳香四溢的小花仿佛是同學(xué)們一張張可愛(ài)的笑臉在向老師致意。一陣風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香伴著(zhù)同學(xué)們真誠的愛(ài)飄到老師的心田。今天，我們繼續來(lái)學(xué)習一首清新活潑的小詩(shī)《窗前一株紫丁香》。
3.指名讀題，讀出自己的感受。
二、初讀感知，識記生字
1.教師配樂(lè )范讀。
學(xué)生邊聽(tīng)邊把不懂的地方做上記號，愿意和老師一起走進(jìn)詩(shī)歌，去感受一下這株美麗的紫丁香嗎？
2.游戲鞏固字、詞。
紫丁香看到來(lái)了這么一群活潑可愛(ài)的小朋友，高興極了。它呀！揮動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉向大家問(wèn)好呢！你們瞧！樹(shù)葉上還有字呢！哦，原來(lái)它是要考考你們呀！你會(huì )讀嗎？趕快站起來(lái)讀吧！（課件點(diǎn)擊：老師、伸進(jìn)、綠色、做伴、濃綠、滿(mǎn)樹(shù)、時(shí)時(shí)、解除、疲倦、盛開(kāi)、感謝、掛牽、休息。學(xué)生讀詞語(yǔ)）
三、全心品讀，感悟理解
1.學(xué)生讀課文，讀流利，讀出感情。
樹(shù)葉飄呀飄又飄到了詩(shī)歌中，你還能讀好嗎？請你美美地讀一讀詩(shī)歌吧！從你們的讀中，老師深深體會(huì )到了你們非常喜歡這株紫丁香，那它是誰(shuí)種的呀？有什么作用呢？
2.學(xué)生匯報，隨機學(xué)習相關(guān)小節。
第1~2小節。
①是誰(shuí)踮起腳尖？（可請學(xué)生踮起腳尖走一走，體會(huì )踮起腳尖輕輕走的感覺(jué)。）
②為什么要踮起腳尖呢？
③讓學(xué)生體會(huì )我們?yōu)槭裁匆炎隙∠阍栽诶蠋煷扒啊?/p>
④指導朗讀，讀出孩子們對老師的尊敬和關(guān)愛(ài)。
第3~5小節，過(guò)渡：紫丁香是怎樣和老師做伴兒的呢？
①出示學(xué)習建議。
[《窗前一株紫丁香》教學(xué)設計 (S版二年級上冊)]相關(guān)文章：
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