教材分析：
《星星的新朋友》以童話(huà)的形式，介紹了幾種人造地球衛星及其作用。課后的“學(xué)習連接”介紹了人造地球衛星的情況，意在為學(xué)生提供一些課外資料，了解我國航天科技的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)科學(xué)的情感。
教學(xué)目標：
1、認識14個(gè)字及以下詞語(yǔ)：夜空、神氣。
2、分角色正確、流利地朗讀課文。
3、了解幾種人造衛星的作用，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣及熱愛(ài)科學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字寫(xiě)字，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣及熱愛(ài)科學(xué)的情感。
教學(xué)準備：
查找有關(guān)人造衛星的文字、圖片資料并了解其作用
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話(huà)激趣
1、你有朋友嗎？天上的星星也有許許多多的朋友并且它的朋友還在不斷的增加呢，想知道它又有哪些新朋友嗎？
2、板書(shū)課題：星星的新朋友
3、質(zhì)疑：看到題目，你想知道什么？
二、初讀課文，認識生字
1、讀準字音，對不認識的字借助拼音多讀幾遍
2、再讀課文，思考：星星又有哪些新朋友？
3、認識生字
①出示生字
管(guǎn) 預(yù) 另(lìng) 奧(ào) 運(yùn) 通(tōng) 礦(kuàng) 產(chǎn)(chǎn) 恐(kǒng) 介(jiè) 紹(shào) 揮(huī) 導(dǎo) 航(háng) 造(zào)
②和字寶寶打招呼，同桌之間相互識字
③交流識字方法
三、精讀課文，感悟理解
1、你覺(jué)得這些小星星的語(yǔ)氣該怎么讀？
自由選擇衛星進(jìn)行朗讀。
①晴朗的夜空里，仰望天空，你看到了什么？
理解：群星閃爍
②星星都有哪些新朋友，指名分段朗讀。
③師生賽讀，指導朗讀。
A、小星星問(wèn)話(huà)時(shí)的驚奇
B、氣象衛星的自豪，通訊、資源衛星的自豪神氣
C、理解“爭先恐后”并說(shuō)一句話(huà)
④偵察衛星、導航衛星、營(yíng)救衛星話(huà)中的省略號表示什么意思，你知道它們想說(shuō)些什么？⑤分角色朗讀課文。
2、.理解
（1）引導理解：“偵察、導航、營(yíng)救”等詞。
（2）想一想，猜一猜，偵察衛星、導航衛星、營(yíng)救衛星都有什么作用。
（3）如果小星星還有朋友，你希望它有什么樣的朋友？
（4）交流查閱的資料
板書(shū)設計：
13 星星的新朋友
人造衛星
氣象衛星 偵察
通訊 導航
地球資源 營(yíng)救
第二課時(shí)
一、朗讀課文
二、認識生字詞
奧運 礦產(chǎn) 介紹 導航 夜空 神氣 世界等
三、指導書(shū)寫(xiě)
產(chǎn)(chǎn) “?”字橫中線(xiàn)
界(jiè) 筆順字中間的撇捺要寫(xiě)得長(cháng)一些，下面是一撇一豎
世(shì) 第二筆是豎，不要寫(xiě)成豎折
神(shén) 伸與“神”，神仙、神氣圍(wéi) 包圍、圍住
另(lìng) “力”字“”壓橫中線(xiàn)
介(jiè) 撇捺的收筆壓橫中線(xiàn)奇(qí) “大”變捺為點(diǎn)，上面要小點(diǎn)
①來(lái)和這些生字寶寶打個(gè)招呼吧！
②你都記住了哪些字呢？
③有要給同學(xué)提醒的字嗎？
④你認為哪個(gè)字最不容易寫(xiě)號，你怎么寫(xiě)，教師師范寫(xiě)。
⑤學(xué)生訪(fǎng)字，描紅。
⑥組詞。
四、課堂小結
1、有感情地朗讀課文
2、談?wù)勀銓W(xué)了課文后的想法
五、布置作業(yè)
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