一、導(dǎo)入
1.聽音樂《小雨沙沙》。
2.這個(gè)曲子你們聽過嗎？
3.好，讓我們跟著活蹦亂跳的小雨唱唱吧！
4.那些小朋友很喜歡下雨天？為什么？
有沒有不喜歡下雨天的？
5.今天這節(jié)課，老師把小雨點(diǎn)給請(qǐng)來了！你們看！（出示“雨點(diǎn)下落”的課件）
二、揭題
（一）做實(shí)驗(yàn)：
（1）小雨點(diǎn)落在樹葉上會(huì)怎么樣？我們把小水點(diǎn)代替小雨點(diǎn)，做做看？
（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？（水珠從樹葉上滑下來等）
（二）出示課題
（1）老師，要給小朋友講一個(gè)故事：
有個(gè)小姑娘特別喜歡小雨天，有一天她又看到小雨點(diǎn)從天上跳下來玩耍。小雨點(diǎn)跳到屋頂上，跳到樹葉上，跳到我的雨傘上。小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯，把樹葉當(dāng)成了滑梯，把我的雨傘當(dāng)成了滑梯，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著往下滑。小姑娘看到了，大聲地說：“滑吧，滑吧，小雨點(diǎn)！”
三、感知課文
1.聽課文錄音。
過：好不好聽？
2.自讀課文，自己讀讀。
3.跟錄音讀課文：讓我們跟著小姑娘一起輕聲地讀一遍。
4.通過朗讀，你能告訴老師，你喜歡那一些地方？（生回答后，跟著他一起讀）
5.小雨點(diǎn)真頑皮，一會(huì)兒跳到屋頂上，一會(huì)兒跳到樹葉上，一會(huì)兒跳到花瓣上，還會(huì)跳到哪？還會(huì)把什么當(dāng)成“滑梯”？
四、動(dòng)手操作
引：小雨點(diǎn)真有趣！我們可以用我們的巧手，貼出一幅最美麗的畫！
1.學(xué)生分組拼圖。
2.作品展示，學(xué)生講解。
（1）畫上畫著什么呀！圍在一起說說看，好不好？
（2）請(qǐng)各組小朋友選一名代表，把你們的作品拿出來介紹一下！
3.學(xué)生分組點(diǎn)評(píng)。
引：老師覺得每一組的畫都很漂亮，說得也不錯(cuò)！你們覺得哪一小組畫貼得好，圍在一起討論！
（1）學(xué)生討論。
（2）交流，表?yè)P(yáng)好的小組。
五、說話
1.這個(gè)小雨點(diǎn)真有趣，我們的世界也很精彩，它到我們這個(gè)世界會(huì)說些什么呢？
2.這個(gè)小雨點(diǎn)真是可愛，你見到它會(huì)說些什么呢？
六、表演
1.這個(gè)小雨點(diǎn)來到了我們身邊，我就是雨點(diǎn)媽媽，誰(shuí)想當(dāng)小雨點(diǎn)？（戴頭飾）
2.下雨天啊，還要撐傘，誰(shuí)愿意呢？
3.學(xué)生扮演雨點(diǎn)、花草、及撐傘的小朋友跟著音樂律動(dòng)！
4.讓我們跟著小雨點(diǎn)一起來跳舞！小雨點(diǎn)們到人間去玩耍吧！
5.跟老師們說再見！
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