教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情境，導入課題。
１、創(chuàng )設情境。（播放課件：長(cháng)征過(guò)雪山片斷。）
老師旁白引入：寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，白雪皚皚的云中山腳下，一動(dòng)裝備很差的隊伍，冒著(zhù)風(fēng)雪，艱難地一步一步前進(jìn)著(zhù)。
２、復習舊知，體會(huì )句式。
這時(shí)，將軍望著(zhù)自己前進(jìn)的隊伍思索著(zhù)一個(gè)問(wèn)題。是什么問(wèn)題？（學(xué)生讀文回答）將軍最終有沒(méi)有找到這個(gè)問(wèn)題的答案？（學(xué)生讀文回答）這句話(huà)還可以怎么說(shuō)？（體會(huì )反問(wèn)句的強調語(yǔ)氣）
３、引入新課：將軍到底是怎么找到答案的？我們一起走進(jìn)那白雪皚皚的云中山去吧。（扳課題：豐碑）
二、品讀課文，讀出感情。
１、配樂(lè )范讀。
（課件播放鋼琴協(xié)奏曲《狼牙山五壯士》）老師配樂(lè )范讀課文３－１３自然段。
２、自主選讀。你覺(jué)得這個(gè)動(dòng)人故事中，哪一句話(huà)最令你感動(dòng)？給你的印象最深？請你站起來(lái)深情讀一讀。
３、（課件出示“軍需處長(cháng)犧牲”圖，圖中出示“大雪覆蓋了軍需處長(cháng)，成了一座晶瑩的豐碑。”）讓我們像剛才的同學(xué)那樣深情地讀這一句。（齊讀圖里的一句話(huà)，進(jìn)一步渲染氣氛。）
４、重點(diǎn)品讀第七自然段。
過(guò)渡：課文哪一個(gè)自然段描繪了這一幅圖？
（１）你從這一段的哪些句子讀懂了“這座晶瑩的豐碑？”（課件出示學(xué)法：１、找讀。）老師作解釋?zhuān)壕褪亲屛覀冋乙徽摇?huà)一畫(huà)、再讀一讀。感受最深的詞語(yǔ)、句子。可以用筆寫(xiě)下批注，記下你的感受，有疑問(wèn)的地方可以標上記號。
（２）同位合作交流。
過(guò)渡：大家自學(xué)完了以后，我們還可以互相讀一讀自己感受最深的句子，并說(shuō)說(shuō)自己對某個(gè)詞語(yǔ)、句子的體會(huì )。這是品讀的第二個(gè)方法：說(shuō)讀。（課件出示學(xué)法：說(shuō)讀。）
（３）全班交流理解。
誰(shuí)來(lái)匯報一下自己的體會(huì )？
重點(diǎn)體會(huì )以下五點(diǎn)：
一個(gè)掌管著(zhù)整個(gè)部隊的軍需處長(cháng)，竟然穿著(zhù)這樣單薄破爛的衣服，連件破棉襖都沒(méi)有，這是為什么？（毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人。）
被凍死是很痛苦的，這什么軍需處長(cháng)凍死時(shí)卻還那么安祥？（鎮定、安祥，面向困難，死也毫不畏懼。）
從他的動(dòng)作描寫(xiě)，想像一下他犧牲時(shí)的情景。
面對軍需處長(cháng)，你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？
５、誦讀第七自然段。
過(guò)渡；剛才我們是怎么學(xué)習第七自然段的？（課件出示學(xué)法：１、找讀；２、說(shuō)讀；）對了，這一找，一說(shuō)，就是老師常說(shuō)的品讀的方法了。以后品讀文章就可以用這兩個(gè)方法了。除了品讀，還可以誦讀一下，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)嘛。（課件出示：品讀：１、找讀；２、說(shuō)讀。誦讀。
讓我們帶著(zhù)無(wú)比崇敬之情來(lái)誦讀這一段。（齊讀。）
６、品讀、誦讀學(xué)習８－１２段。
過(guò)渡：當看到這個(gè)情景的時(shí)候，將軍的神態(tài)是怎么樣的？下面就請大家用先品讀、后誦讀的方法四人小組合作自學(xué)。
在課件引導下檢查自學(xué)情況：
（１）課件出示“嚴竣、抽動(dòng)、吼道、抖動(dòng)”讓學(xué)生匯報品讀的結果，請一、二組誦讀兩次發(fā)怒說(shuō)的話(huà)。
（２）引讀第十二自然段，品讀將軍的軍禮的特別：這個(gè)深情的軍禮，不僅是將軍對戰友的沉痛的哀悼，也是對將軍對軍需處長(cháng)舍己為人的精神的崇敬。個(gè)別再誦讀這一段。
三、升華感情，領(lǐng)會(huì )主旨。
１、過(guò)渡：軍需處長(cháng)的身體被大雪覆蓋了，但他的崇高形象像一座無(wú)形的豐碑矗立在將軍和戰士們的心中，震憾著(zhù)他們，也震著(zhù)我們每一個(gè)人。此時(shí)此刻，你為什么覺(jué)得勝利一定屬于我們自己的隊伍？（引讀第十三段）
２、你對豐碑還有什么認識？（合作交流品讀的結果，老師補充：許許多多像軍需處長(cháng)那樣的可親可敬的紅軍戰士，組成了一動(dòng)無(wú)堅不摧、鋼鐵長(cháng)城般的革命隊伍。有了這支隊伍，就能取得一個(gè)一個(gè)勝利，從這個(gè)意義上說(shuō)豐碑就是，紅軍精神，就是崇高精神！
３、師生滿(mǎn)懷信心齊誦讀最后一段。反復讓多個(gè)學(xué)生誦讀最后一句。（課件出示這一段話(huà)，并變紅色最后一句。）
４、總結全文：只要這座豐碑在我們心中立起來(lái)，我們面對未來(lái)的種種挑戰、重重困難，難道還不能戰勝嗎？
板書(shū)：
１、品讀 ２、誦讀
找讀 說(shuō)讀
勝利屬于我們自己 豐碑
軍需處長(cháng) 崇敬 將軍
毫不利己 鎮定 視死如歸 發(fā)怒
紅軍精神 革命精神 行軍禮
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