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4 爸爸的老師(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計

發(fā)布時間:2017-5-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  4 爸爸的老師

一、教學目的:

在培養(yǎng)學生有感情朗讀能力的同時教育學生要尊重老師。因為一個人再有本事他也有老師,無論今后取得什么成就,都是與老師當初的教誨分不開的。

二、教學重點、難點:

教學重點:1.“爸爸”是怎樣對待他的老師的,為什么“爸爸”會有這樣的舉動?

2.我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煟?/p>

三、教學準備:

電腦、幻燈片

一課時

一、教學要求:

1. 閱讀并熟悉課文,了解課文內(nèi)容。

2. 通過對課文的學習,教育學生要尊重老師,以及這樣做的意義。

二、教學過程:

1. 學生自讀課文

2. 教師范讀課文

3. 自讀、熟悉課文

4. 指名讀課文

5.默讀課文,思考問題:1)爸爸”是怎樣對待他的老師的,為什么“爸爸”會有這樣的舉動?

2)我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煟浚?)

6.舉名人(如毛澤東、江澤民等)尊師的例子來鞏固、加強思想教育。

(出示幻燈片)

課后小結:內(nèi)容學生熟悉,也很感興趣,教師組織了多種孩子們喜歡的方式來讀,對爸爸的愛師之情理解的有深度,朗讀比較到位。

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