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《四季的歌》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版一年級(jí)下冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-2-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   學(xué)習(xí)目標(biāo)

   1、學(xué)會(huì)“春、走、冬、百、瓜、果、谷、北”8個(gè)字;會(huì)認(rèn)“季、歌、唱、種、行、園、糧、食”10個(gè)字。認(rèn)識(shí)偏旁春字頭、折文。

   2、正確流利的朗讀課文。背誦課文。

   3、通過課文的學(xué)習(xí),了解一年四季中大自然及人們生活所發(fā)生的變化,從心底里去感受自然的美好,感受生活的美好。

  學(xué)習(xí)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)生字,朗讀課文。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  教學(xué)過程:

              第一課時(shí)

  一激趣導(dǎo)入。

  。睂(dǎo)入新課。

    一年中有幾個(gè)季節(jié)?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?

   2學(xué)生用自己喜歡的方式展現(xiàn)對(duì)四季的了解和喜愛。(畫、唱、讀詩、說話)

   3出示課文,春夏秋冬四位小精靈一塊寫了一首歌,送給大家,請(qǐng)你猜一猜歌名。(出示課題。)

  二自主合作,讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順。

  。睂W(xué)生大聲、自由朗讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字就借助拼音多讀幾遍。

  。餐プx,讀準(zhǔn)字音。

  。硨W(xué)生小組合作學(xué)習(xí),由小組長抽讀生字卡片。

  。磳W(xué)生通過玩“開火車”等游戲識(shí)記生字(去掉音節(jié))。

  。祵W(xué)生再讀課文,將課文讀通、讀順,并把自己喜歡的部分多讀幾遍。

  三創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。

  。薄W(xué)生朗讀第一節(jié)。

   2 結(jié)合生活體驗(yàn),說說春天是怎樣“悄悄”來到我們身邊的。

   3 出示課件,學(xué)生朗讀第一句。

   4 溪水一路唱些什么呢?學(xué)生自由想象,再有感情讀第一句。

   5 學(xué)生接著讀第二句。

  。丁】凑n件,說說你看見了什么,想到了什么?

  。贰W(xué)生自由交流,理解“百花齊放”“春耕春種”等詞語。

   8 學(xué)生有感情朗讀第二句。

  。埂W(xué)生有感情朗讀第一節(jié),讀后交流,在春天里,還聽見誰唱歌?

  。保芭錁防首x第一節(jié),感受春天給大自然帶來了生機(jī),體會(huì)人們心中高興的心情。

  四寫字教學(xué)。

  。背鍪尽岸,讀準(zhǔn)后鼻音,學(xué)習(xí)偏旁:折文

  。渤鍪尽按、走、百”誰有好辦法記住這幾個(gè)字?注意“走”的筆順

  。诚胍幌朐鯓影堰@些字寫漂亮?

  。蠢蠋煼秾,學(xué)生練寫。

              第二課時(shí)

  一復(fù)習(xí)鞏固。

  。敝该J(rèn)讀生字。

  。仓该首x第一節(jié)。

  二創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)朗讀。

  。睂W(xué)習(xí)第二節(jié)。

   。ǎ保⿲W(xué)生朗讀第二節(jié)。

   。ǎ玻┏鍪菊n件,朗讀第一句。

   。ǎ常┲嗽诔┦裁?再讀第一句。

   。ǎ矗┛磮D片,說說你看到了什么,想到了什么?理解“綠樹成行”“瓜果香”

   。ǎ担┯懈星槔首x第二句。

   。ǎ叮⿲W(xué)生有感情朗讀第二節(jié)。交流在夏天,還聽見誰在唱歌?

   。ǎ罚┡錁防首x第二節(jié)。

   2學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。

    (1)出示三四節(jié)課文的多媒體,讓學(xué)生欣賞。

   。ǎ玻⿲W(xué)生自由朗讀三、四節(jié)。

   。ǎ常┲该首x,說說紅葉、北風(fēng)唱些什么?在秋天、冬天你還聽見誰在唱歌?

   3朗讀課文。

   4比一比,誰背得快。

  三寫字教學(xué)。

  。背鍪尽肮、果、谷、北”認(rèn)讀。

  。舱l有好辦法記住生字朋友?

  。匙⒁猓骸肮毕葘懭眨賹懩。

    老師范寫,學(xué)生練寫。

  板書設(shè)計(jì):

               1 四季的歌

                  冬

                  夏

                  春

                  秋

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