教學(xué)目的：
⒈能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
⒉學(xué)習課文，使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練，可以彌補先天的不足，教育他們從小苦練基本功。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，感情梅蘭芳勤學(xué)苦練的品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解句子“梅蘭芳的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)了”。
教學(xué)準備：投影、錄音、錄像
教學(xué)過(guò)程：
一、導入，板書(shū)課題。
14 梅蘭芳學(xué)藝
二、復習。
⒈你最喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)，帶著(zhù)其他小朋友讀兩遍。
⒉以自己最喜歡的方式讀課文，感知課文內容。
三、分析課題，引出文末。
⒈分析課題：梅蘭芳學(xué)藝就是梅蘭芳學(xué)唱京劇，那么他最終學(xué)成了沒(méi)有？（出示最后一自然段）
⒉指名讀，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
⒊以自己的理解來(lái)練讀這一節。
四、學(xué)習一、二兩自然段。
⒈投影出示：①梅蘭芳為什么要苦練眼神？②他是怎樣苦練眼神的？
自讀、討論、交流。
⒉讀第一自然段，解決第一題。
抓住“沒(méi)有”、“不是”理解，并指導朗讀。
⒊讀第二自然段，解決第二題。
由圖到文，畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，抓重點(diǎn)詞語(yǔ)朗讀感悟。
指導朗讀，背誦這一自然段。
課中休息：欣賞梅蘭芳的京劇片斷。（播放錄像）
五、再次朗讀最后一自然段。
六、表演總結，談體會(huì )。
七、作業(yè)。
⒈把梅蘭芳學(xué)藝的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
⒉抄寫(xiě)你最喜歡的句子。
板書(shū)設計：
14 梅蘭芳學(xué)藝
沒(méi)有神兒 不是唱戲的料子
勤學(xué)苦練
會(huì )說(shuō)話(huà) 世界聞名的京劇大師
[《梅蘭芳學(xué)藝》教學(xué)設計 (鄂教版一年級下冊)]相關(guān)文章：
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