教學(xué)目的：
1、認識“破、磨、擊、爾、南”5個(gè)生字，掌握“磨”的兩種讀音。
2、有感情地朗讀撲背誦古詩(shī)。
3、通過(guò)誦讀古詩(shī)，感受竹子堅定頑強的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
1、(課件出示《竹石圖》，配以古琴樂(lè ))
導人：聽(tīng)過(guò)胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)吧，說(shuō)的就是清代著(zhù)名大畫(huà)家鄭燮的故事。他可喜歡竹子了，大家看到的這幅{竹石圖}就是他62歲時(shí)的作品。
2、感知圖畫(huà)。說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的竹子給你的感覺(jué)。
3、感知古詩(shī)。
鄭燮還會(huì )作詩(shī)呢，這畫(huà)中的詩(shī)就是他自己寫(xiě)的，老師讀給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。
教師范讀古詩(shī)。{配以課件《竹石圖》及古琴樂(lè ))
今天老師和大家一塊兒來(lái)學(xué)習這首古詩(shī)。
二、初讀古詩(shī)
1、初讀古詩(shī)，讀準字音。
2、自由讀詩(shī)，自學(xué)不認識的字。(教師進(jìn)行巡視，提醒學(xué)生把宇音讀準)
3、小組合作學(xué)習生字，教師引導學(xué)生互評。
4、救師檢查生字、生詞的讀音。
咬定 破巖 千磨萬(wàn)擊 堅勁
5、小組齊讀古詩(shī)，讀流利。
三、讀詩(shī)悟情
1、欣賞圖畫(huà)，練習讀古詩(shī)，整體感悟詩(shī)中怎樣寫(xiě)畫(huà)中竹的。
2、逐句練讀。
①賞畫(huà)。竹子長(cháng)在什么地方?
學(xué)生自由讀詩(shī)句：咬定青山不放松，立根原在破巖中。
②教師描述詩(shī)句的意境：竹子緊緊扎根在巖縫中，好像把青山咬住了一樣．一點(diǎn)也不放松。
③學(xué)生自由讀前兩句詩(shī)，指導學(xué)生評讀。標準：音準、有感情、韻律美。
④賞畫(huà)想象：風(fēng)吹來(lái)了，雨打來(lái)了，竹子害怕嗎?
學(xué)生自由讀詩(shī)句：千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
⑤引導學(xué)生想象：除了風(fēng)吹雨打，竹子還會(huì )遇到什么折磨?
教師總結：風(fēng)吹、雨淋、霜凍、雪落，這就是千磨萬(wàn)擊!
⑥指名讀全詩(shī)，學(xué)生評讀。
3、再次整體感悟古詩(shī)。
① 指名學(xué)生誦讀全詩(shī)。
②對照圖畫(huà)，再讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你明白了什么?
③引導：你喜歡詩(shī)中的竹子嗎?為什么?
④有感情地齊讀古詩(shī)。
4、練習背誦古詩(shī)。
學(xué)生自由練習背誦，交流好的背詩(shī)方法。
四、課后延伸
自然界中有好多植物都具有優(yōu)秀的品質(zhì)，詩(shī)人們時(shí)常寫(xiě)詩(shī)來(lái)贊美它們。課后讀讀(梅花)。下次課大家來(lái)交流學(xué)習體會(huì )。
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