教學目標：
1、學會8個生字，認識8個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、引導學生抓住文中描寫湯姆心理活動的語句，體會心情的變化。
4、在反復品讀中體會父親話語的含義，認識到自覺遵守規(guī)定是一種良好的品德。
教學重難點：
體會湯姆心理變化的過程及父親話語的含義，認識到自覺遵守規(guī)定是一種良好的品德。
教學過程：
一、激趣回顧，整體感知。
1、回憶大魚的大、美……，激發(fā)喜愛之情。
2、師生共同感受湯姆釣起大魚時的心情。
二、初讀課文，引導質疑。
【板書：放魚】
三、品讀課文、多元對話。
1、讀懂爸爸的“不容爭辯”
2、理解“規(guī)定”：
A、找出句子：讀好爸爸的三句話。
B、體會語氣：鼓勵運用多種方式理解“不容爭辯”。重點指導聯(lián)系下文了解詞語意思。
C、品位句意：引導學生個性理解句子中的字、詞、句式，“得”“不管……都……”并聯(lián)系神態(tài)、動作，讀出“不容爭辯”的語氣。
D、口語練習：了解什么是規(guī)定。
四、合作學習、研讀心理。
1、設疑過渡。
2、小組學習，出示自學提示：
3、交流展示，相機引導體會湯姆的心理變化：
A、“很不情愿”--重點讀好“嚷”，想象“乞求”
B、“依依不舍”--“慢吞吞”理解生詞，體會心理。
C、“失望”--感受心理變化
五、總結全文，拓展延伸。
1. 揭示主題
他永遠忘不了！永遠也忘不了啊！他忘不了的到底是什么呢？
2. 提升主題
“不管……都……”。【板書：自覺遵守規(guī)定】
六、聯(lián)系實際，指導行為。
如果你是長大后事業(yè)成功的湯姆，你會對自己的父親說些什么呢？
七、作業(yè)設計
端端正正抄寫“不管有沒有別人看見，我們都要遵守規(guī)定”。
板書設計： 11、一條大魚
釣魚：急切--驚喜--得意
放魚：很不情愿--依依不舍--失望
自覺遵守規(guī)定
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