教材說(shuō)明：
《墨梅》鄂教版四年級下冊一篇課文。
教學(xué)思路：
引導學(xué)生反復閱讀，達到熟能成誦。讓學(xué)生自讀自悟，能理解多少是多少。學(xué)生的質(zhì)疑，師進(jìn)行適當點(diǎn)撥，不作過(guò)細講解。
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生自主積累的習慣。
2、通過(guò)積少成多教會(huì )學(xué)生自主積累的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶，導入新課。
1、同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，誰(shuí)愿意起來(lái)背給大家聽(tīng)一聽(tīng)？
2、今天，我們將要學(xué)習一首新的古詩(shī)。板書(shū)課題《墨梅》
3、簡(jiǎn)介作者：這首古詩(shī)是元代末期杰出的詩(shī)人、畫(huà)家王冕寫(xiě)的。王冕（1287--1359），今浙江人。詩(shī)作語(yǔ)言質(zhì)樸，不拘常格。有《竹齋集》。
4、激勵：今天這首古詩(shī)老師不做過(guò)多的參與，你們有沒(méi)有信心自己把它學(xué)會(huì )？
（旨意：激勵學(xué)生自主學(xué)習的勇氣。）
二、初讀古詩(shī)。
1、師范讀。
2、自讀古詩(shī)，達到熟能成誦。
3、檢查學(xué)習情況。
四、自主學(xué)習《墨梅》，了解詩(shī)意。
1、學(xué)生借助字典、辭典進(jìn)行自學(xué)。（初步理解字在詩(shī)中的意思，提出不懂的地方。）
2、小組學(xué)習，談自己的收獲，提出不懂的地方小組成員交流解決。
3、交流學(xué)習成果，師及時(shí)給與點(diǎn)撥、表?yè)P。
4、指名描述詩(shī)句意思。
（旨意：培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。）
三、有感情的朗誦古詩(shī)、背誦古詩(shī)。
1、指名朗誦古詩(shī)。
2、比賽讀。
3、指導背誦。
四、小結。
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