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《特殊的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)(復(fù)習(xí)課)(網(wǎng)友來稿) (鄂教版四年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-1-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  一、教學(xué)目標(biāo):

   1、有感情地朗讀3、4、5自然段。

   2、通過了解塞特凱達(dá)斯瀑布由旺盛到枯竭的過程,認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)與生態(tài)、自然景物的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然、愛護(hù)我們生存的地球的情感。

   3、聯(lián)系生活實(shí)際,能從自己做起,保護(hù)我們賴以生存的地球。

  二、重點(diǎn)、難點(diǎn):

   重點(diǎn):精讀第3和第5自然段,感受語言文字的美。

   難點(diǎn):能通過想象描述枯竭的瀑布的樣子和游人的感受,并寫一段話。

  三、教具:投影片、VCD

  四、教學(xué)過程:

  一、談話引入

  二、精讀課文第3--5自然段。

   1、默讀第3--5自然段,想想塞特凱達(dá)斯瀑布原來是一條怎樣的瀑布?

   2、討論,出示第3自然段進(jìn)行品讀。

    (1)、自由讀,說說你讀懂了什么。

    (2)討論,板書:雄偉壯觀

    (3)能抓住關(guān)鍵詞語練習(xí)有感情地朗讀,感受其氣勢(shì)的雄偉。(個(gè)別讀)

    (4)欣賞瀑布一瀉千里的景象。

    (5)想象:如果你是游客,看到如此氣勢(shì)壯觀的瀑布,你會(huì)怎么樣呢?

    (6)齊讀這一自然段。

   3、出示第5自然段進(jìn)行品讀。

    (1)自由讀,說說你讀懂了什么。

    (2)討論,板書:奄奄一息

    (3)抓住關(guān)鍵詞語邊讀邊悟。(指名讀、齊讀)

       過渡:昔日的瀑布就象一個(gè)身強(qiáng)力壯的年青小伙子,而如今的他卻成了一位生命垂危的老人,這是什么原因所造成的呢?

   4、討論第4自然段,明確原因。

   5、小結(jié)、板書:人類破壞

   6、分角色朗讀3--5自然段。

  三、練習(xí)說話、寫話。

    想象一下,即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布是什么樣子?游人看到這樣的情景會(huì)有哪些感觸?會(huì)說些什么?說一段話詳細(xì)描述這個(gè)場面,并盡可能用上課文中的詞語。

   1、思考、討論。

   2、練習(xí)寫話。

   3、交流。

  四、聯(lián)系生活,喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

    作為一名小學(xué)生,你能做些什么事來保護(hù)環(huán)境?

  板書:

                  雄偉壯觀

       瀑布    人破

             為壞

                  奄奄一息

 

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