課題 1、稻草人
教學(xué)目標 1、學(xué)習并掌握本課的生字新詞，指導學(xué)生默讀課文，把握課文的主要內容。
2、引導學(xué)生體會(huì )作者刻畫(huà)的人物的思想感情，能對人物做出自己的評價(jià)。
3、激發(fā)學(xué)生對窮苦勞動(dòng)人民的同情，教育學(xué)生有一顆善良的心，關(guān)心、體貼、幫助他人。
課文重點(diǎn) 第15至17自然段
感情朗讀訓練點(diǎn) 第16、17自然段
讀說(shuō)結合訓練點(diǎn) 說(shuō)一說(shuō)你的父母是怎樣關(guān)心你的？
教學(xué)重點(diǎn) 1、體會(huì )稻草人焦急的心理活動(dòng)。
2、學(xué)習作者通過(guò)描寫(xiě)人物內心塑造人物形象。
3、了解稻田里發(fā)生了怎樣的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么做的，結果如何。
教學(xué)難點(diǎn) 1、 掌握生字、詞，學(xué)會(huì )通過(guò)人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)展現人物的性格，介紹事件的背景，表現人物的生活遭遇。
2．學(xué)習人物動(dòng)作、心理、外貌描寫(xiě)的真實(shí)性和合理性。
3、理解作者刻畫(huà)的稻草人是個(gè)怎樣的人物。
教學(xué)準備 1、收集作者的有關(guān)資料。
2、 生字詞語(yǔ)卡片、 稻草人的圖片。
3、課件。
預習提綱 （見(jiàn)縣下發(fā)預習提綱）
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題，介紹葉圣陶
1、 教師板書(shū)課題，全班齊讀課題。
2、 展示資料，介紹作者。
葉圣陶：補充葉圣陶的資料
3、 教師導讀：今天，我們學(xué)習的課文《稻草人》就選自葉圣陶的童話(huà)集《稻草人》。
二、成果展示：
1、展示生字詞掌握情況。
2、指導書(shū)寫(xiě)。
需要指導書(shū)寫(xiě)的字是：
3、概括課文主要內容。
三、精講點(diǎn)撥：
一、抓對比→突出責任感情朗讀課文第1、2 自然段，思考下列問(wèn)題：
（一）課文是怎樣介紹稻草人的樣子的？請用橫線(xiàn)在文中勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。你覺(jué)得稻草人美嗎？
（二）稻草人的責任是什么？你喜歡稻草人嗎？為什么？寫(xiě)牛和狗有什么作用？
二、抓飛蛾→突出善良
感情朗讀第3-5 自然段，小組合作交流：
（一）稻草人看到新出的稻穗一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，心里為什么很高興？
（二）哪些事讓老太太笑不出來(lái)？這說(shuō)明了什么？
（三）稻草人看到蛾子飛來(lái)，他是怎么想的？怎么做的？
（四）從描寫(xiě)稻草人的內心和動(dòng)作的詞句中，你體會(huì )到了什么？
（五）再次閱讀這三個(gè)自然段。想一想：稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？
三、抓禍事→突出忠誠默讀課文第6-8 自然段，自學(xué)并討論：
（一）老太太“看一切事情都很好”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此時(shí)心情怎樣？（指導觀(guān)察插圖）
（二）主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？
（三）再次閱讀這三個(gè)自然段。想一想：稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？
（四）從稻草人的動(dòng)作和心理描寫(xiě)的詞句中，你體會(huì )到了什么？
四、抓肉蟲(chóng)→突出悲慘朗讀第9 自然段，思考：
（一）稻草人看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了么？
（二）想一想：稻草人為什么而“痛心”？為什么而“哭了”？
（三）你從中體會(huì )到了什么？
（四）稻草人的感情又發(fā)生了什么變化？
五、抓變化→突出中心再次默讀全文，找出稻草人感情變化的語(yǔ)句讀一讀。
（一）結合課文，仔細體會(huì )他感情變化的原因是什么。
（二）想一想：《稻草人》這篇童話(huà)故事有什么特點(diǎn)？想要告訴人們什么？
四、拓展延伸：
1、稻草人的焦急的心理活動(dòng)，表象了他對主人的關(guān)愛(ài)，他同情主人悲慘的遭遇。同學(xué)們，如果你也是這個(gè)故事中的一個(gè)角色，你希望自己是什么？你想怎樣幫助老婦人？
.2、展開(kāi)想象，想想稻草人“禁不住低頭哭了”以后，還會(huì )發(fā)生什么故事，再寫(xiě)下來(lái)
五、課堂小結
教師總結：同學(xué)們，這是一則悲戚的童話(huà)故事，稻草人的善良深深地打動(dòng)著(zhù)我們。伸出你的友愛(ài)之手，關(guān)心、幫助一切需要幫助的人吧！
六、布置作業(yè)
1、 抄寫(xiě)本課的生字新詞。
2、模仿第2 自然段的寫(xiě)法寫(xiě)一段話(huà)，注意用上中心句。 二次備課
效果檢測情況 見(jiàn)縣下發(fā)的效果檢測題
教學(xué)反思
[《稻草人》教案 (s版六年級語(yǔ)文上冊）]相關(guān)文章：