11、飛 奪 盧 定 橋
（第二課時(shí)）
[教學(xué)三維目標]
1、能簡(jiǎn)要地概括課文主要內容。
2、通過(guò)對瀘定橋、大渡河、人物等細節描寫(xiě)地研讀，感受紅軍戰士勇往直前的革命大無(wú)畏精神。
3、體會(huì )紅軍在二萬(wàn)五千里長(cháng)征中所經(jīng)歷的種種艱難險阻，了解新中國的誕生是多么來(lái)之不易，從而記住歷史，珍惜現在的幸福生活。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
通過(guò)對瀘定橋、大渡河、人物等細節描寫(xiě)地研讀，感受紅軍戰士勇往直前的革命大無(wú)畏精神。
[教學(xué)準備]
1、多媒體課件
2、查找資料，了解紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征的相關(guān)資料。
[教學(xué)設計]
一、復習導入
今天我們繼續回顧發(fā)生在紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征中的那個(gè)驚心動(dòng)魄，感人至深的故事，那就是--
（1）板書(shū)：11、飛奪瀘定橋
（2）讀好課題。
二、抓住題眼，復習上節課學(xué)習內容
1、練習反饋：紅軍在飛奪瀘定橋的過(guò)程中，遇到了哪些困難？
2、學(xué)生根據提示自己練說(shuō)。
三、深入學(xué)文，研讀細節，體會(huì )情感。
預設一：水湍急，橋險惡。
1、出示：1935年5月，北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進(jìn)。大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過(guò)。
（1）指名讀句。
（2）出示媒體：大渡河圖片
2、從文中找出具體描寫(xiě)大渡河“水流湍急”的句子，說(shuō)說(shuō)你閱讀后的感受。
（1）出示：向橋下一看，真叫人心驚膽戰，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里傾瀉下來(lái)，沖到巖石上，濺起3米多高的浪花，水聲震耳欲聾。
（2）指名讀句，說(shuō)說(shuō)感受。
（3）理解“天險”--天然的險要地方。通過(guò)對河水的具體描繪，突出了大渡河的自然環(huán)境非常險惡，是一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)的險要之地。
3、 紅軍要去奪取的瀘定橋就架在這條水流湍急的大渡河上，而它又是怎樣的一座橋呢？繼續從文中找出直接描寫(xiě)瀘定橋的句子，仔細閱讀后完成填空。
（1）出示：瀘定橋離水面有 ，是由 組成的。兩邊 ，算是橋欄，底下 ，鋪上木板，就是橋面。人走在上面 ，就像 。現在連木板也被敵人 ，只剩下 。
（2）指名填空。
（3）理解句子。課文中對瀘定橋的樣子的描寫(xiě)是通過(guò)一連串的數字及運用比喻的修辭手法寫(xiě)具體的，有力地突出了作戰環(huán)境的險惡。
（4）觀(guān)看瀘定橋的錄像，指導讀句。
預設二：憑天險，敵猖狂。
出示：
“國民黨反動(dòng)派早就派了兩個(gè)團防守瀘定橋，阻攔我軍北上；后來(lái)又調了兩個(gè)旅趕去增
援，妄想把我軍消滅在橋頭上。”
“守城的兩個(gè)團的敵人，早已在城墻和山坡上筑好了工事。他們憑著(zhù)天險，瘋狂地向紅軍喊叫：‘來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧！’”
“突擊隊剛剛沖到對岸，敵人就放起火來(lái)，橋頭立刻被大火包圍了。
理解“妄想”，想象說(shuō)話(huà)，想象敵人是如何妄想著(zhù)要把紅軍阻攔在瀘定橋上。
指導朗讀。
四、繼續深入研讀，感悟紅軍英勇無(wú)畏的革命氣概。
1、觀(guān)看錄像，直觀(guān)感受紅軍飛奪瀘定橋的場(chǎng)面。學(xué)生談?dòng)^看感受。（英勇無(wú)畏、頑強、激烈）
2、分組學(xué)習第7、8小節。找出表現紅軍戰士勇往直前、英勇無(wú)畏的英雄氣概的句子。
3、交流第7、8小節學(xué)習成果。
（1）師：雖然在規定的時(shí)間內趕到了瀘定橋，但是眼前的困難更是驚人：大渡河（水流湍急），叫人（心驚膽戰），瀘定橋高懸（大渡河上），只剩（13根鐵鏈），對岸的敵人更是（猖狂），妄想把紅軍（消滅在橋頭）。同學(xué)們，面對此情此景，你會(huì )怎么樣呢？
（2）不看書(shū)本，完成填空。
出示：二連擔任突擊隊，22位英雄（ ）沖鋒槍、短槍?zhuān)?nbsp; ）馬刀，（ ）手榴彈，（ ）敵人密集的槍彈，（ ）鐵鏈向對岸沖去。跟在他們后面的是第三連，戰士們除了武器，每人帶一塊木板，一邊（ ），一邊（ ）。
在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，英雄們聽(tīng)到黨的號召，更加奮不顧身，都箭一般地（ ）熊熊大火，（ ）城去，和城里的敵人展開(kāi)了激烈的（ ）。
（3）想一想，“千鈞一發(fā)”什么意思？括號中的詞語(yǔ)又具體寫(xiě)出了戰士們的什么？從中你再次體會(huì )到了什么？
（4）理解“飛”的第二層含義。（飛越大渡河）
（5）齊讀填空，再次感悟紅軍飛越天險大渡河的凜然氣概。
5、引讀。
為了--，為了--，紅四團的戰士們憑借著(zhù)勇往直前、英勇無(wú)畏的革命氣概終于奪下了--，取得了--，紅軍的主力--，浩浩蕩蕩地--。
五、拓展延伸，想象寫(xiě)話(huà)。
1、師：為了紀念長(cháng)征中這一驚心動(dòng)魄、感人肺腑的故事，如今在瀘定橋的橋頭建立了革命紀念館，樹(shù)立了22位英雄的紀念碑，如果你有幸去那里，面對紀念碑，你的心中會(huì )對革命先烈們說(shuō)寫(xiě)什么呢？想一想，寫(xiě)下來(lái)。
2、交流，評議。
六、總結。（略）
七、布置作業(yè)。
1、摘錄課文中的成語(yǔ)，理解它們的意思，并選擇一個(gè)成語(yǔ)造句。
2、學(xué)習用具體的數字介紹你熟悉的一樣物品，要求事先對該物品做必要的了解與記錄。
3、查資料另說(shuō)一個(gè)紅軍在長(cháng)征中取得的勝利的故事。
[《飛奪瀘定橋》第二課時(shí) 教學(xué)案例(滬教版五年級下冊)]相關(guān)文章：