《快樂(lè )的節日》教學(xué)設計方案
平順縣東寺頭中心校 李宏
課題名稱(chēng) 《 快樂(lè )的節日》
科 目 語(yǔ)文 年級 一年級
教學(xué)時(shí)間 40分
學(xué)習者分析 《快樂(lè )的節日》，在學(xué)習中首先要掃清字詞障礙，為深入學(xué)習課文打下堅實(shí)的基礎，其次應多讀多感悟，進(jìn)而體驗自己生活的快樂(lè )。我們班雖然人數少，但很團結，相信同學(xué)們一定能收獲不小！
教學(xué)目標 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1. 能用歡快的語(yǔ)調正確、流利地朗讀課文，感受自己生活的幸福和快樂(lè )。
2. 能跟著(zhù)歌曲《快樂(lè )的節日》嘗試學(xué)唱，加深對課文內容的理解。
過(guò)程與方法
1.通過(guò)小組合作學(xué)習，認識本課生字、新詞。
2.通過(guò)朗讀感悟，背誦課文，感受節日快樂(lè )的氣氛。
知識與技能
1. 認識本課的生字，新詞。
2. 朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．能用歡快的語(yǔ)調正確、流利地朗讀課文，感受自己生活的幸福和快樂(lè )。
2. 能跟著(zhù)歌曲《快樂(lè )的節日》嘗試學(xué)唱，加深對課文內容的理解。
教學(xué)資源 多媒體課件
《快樂(lè )的節日》教學(xué)活動(dòng)過(guò)程描述
教學(xué)活動(dòng)1[通過(guò)出示教學(xué)目標，使學(xué)生在課前了解本節課的所學(xué)任務(wù)，對所設計的“自學(xué)檢測’’環(huán)節指明了學(xué)習方向。] 第一環(huán)節 出示目標-明確任務(wù)
1、通過(guò)小組合作學(xué)習，認識本課生字、新詞。
2、能用歡快的語(yǔ)調正確、流利地朗讀課文，感受自己生活的幸福和快樂(lè )。
3、能跟著(zhù)歌曲《快樂(lè )的節日》嘗試學(xué)唱，加深對課文內容的理解。
教學(xué)活動(dòng)2[本環(huán)節通過(guò)播放歌曲《快樂(lè )的節日》不僅使學(xué)生感受了節日歡樂(lè )的氣氛，加上談話(huà)激趣大大提高了學(xué)生合作完成“精心檢測”的內容。]
第二環(huán)節 感知檢測-讀通課文
創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣：
1、播放歌曲《快樂(lè )的節日》，感受節日的快樂(lè )氣氛。
2、談話(huà)激趣，進(jìn)入新課（出示學(xué)案）
我們班的同學(xué)非常聰明，最近又學(xué)會(huì )了自學(xué)課文，你們真了不起，大家也一定喜歡做知識沖關(guān)的游戲吧！老師相信你們的能力，我們的口號是：“知識大沖關(guān)，等我來(lái)挑戰。我是快樂(lè )的，我是最棒的！”我們開(kāi)始吧！
精心檢測：
1、找朋友連線(xiàn)。（我會(huì )認的生字）
chuī zhù xī guó yóu hè yǔ
祝 吹 希 賀 國 羽 由
fēng gǎn yǒng jìng dù lǐ zǔ
勇 豐 敢 度 敬 祖 理
2、加拼音擴詞。（我會(huì )寫(xiě)的字）
（ ） （ ）
吹（ ）（ ） 地（ ）（ ）
（ ） （ ）
快（ ）（ ） 樂(lè )（ ）（ ）
（ ） （ ）
老（ ）（ ） 師（ ）（ ）
左右結構的字有
獨體字有
半包圍的字有
開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。（至少讀三遍）
祝賀 度過(guò) 自由 希望 敬愛(ài)
勇敢 祖國 理想 羽毛 豐滿(mǎn)
4、在下面的括號里填上合適的詞語(yǔ)。
（ ）的羽毛 （ ）的時(shí)光 （ ）地飛翔
（ ）的衣裳 （ ）的紅領(lǐng)巾 （ ）的老師
（ ）的祖國 （ ）的小鳥(niǎo)
教學(xué)活動(dòng)3[搞清文脈的基礎上，使學(xué)生交流感悟以及多種形式的朗讀，最終達到體會(huì )文中蘊含的思想感情，進(jìn)而體驗自己快樂(lè )的生活。]
第三環(huán)節 品讀領(lǐng)悟-讀懂課文
1、自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)這首小詩(shī)共幾小節？寫(xiě)的是誰(shuí)在什么地方干什么？
2、你最喜歡哪一小節，你認為寫(xiě)得最好的句子是哪里？
3、小組交流，師生交流，感悟課文內容。
4、練習朗讀，培養語(yǔ)感。
教學(xué)活動(dòng)4[跟著(zhù)歌曲演唱，加深了學(xué)生對課文的理解，激發(fā)了學(xué)生更加珍惜今天的幸福生活。]
第四環(huán)節 拓展運用-讀好課文
1、觀(guān)察歌曲《快樂(lè )的節日》的歌詞與課文內容有什么不同？
2、試著(zhù)跟唱歌曲《快樂(lè )的節日》，分享快樂(lè )。
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