《飛向月球》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)“徑、艙”等11個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“芒、馳”等6個(gè)生字；理解“奔赴、徑直”等詞語(yǔ)。
2、能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解人類(lèi)第一次登月的大致過(guò)程以及課文說(shuō)明的航天知識(shí)。
3、通過(guò)討論阿姆斯特朗登月之后所說(shuō)的話(huà)，體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)于人類(lèi)發(fā)展的重要性。。
課前預(yù)習(xí)
相關(guān)知識(shí)
阿姆斯特朗 1969年7月20日，阿姆斯特朗和奧爾德林乘坐“阿波羅11號(hào)”登上月球，邁出了人類(lèi)歷史上偉大的一步。阿姆斯特朗成為在地球之外的天體上活動(dòng)的第一人。他的月球之行，是人類(lèi)歷史上最重大的事件之一，對(duì)此，他曾說(shuō)過(guò)一句名言：“這是我個(gè)人的一小步，卻是人類(lèi)邁出的一大步。”
教材助讀
1、通讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、勾畫(huà)出生字、新詞讀讀記記，并聯(lián)系上下文理解意思。
3、本文講了一件什么事？
4、讀課文，查閱工具書(shū)，結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)的意思。
小心翼翼：
心弛神往：
徑直： 奔赴：
緣故： 嶙峋：
預(yù)習(xí)自測(cè)
一、教材鏈接
（完成《配套練習(xí)》→溫故知新→1、2題。）
二、比一比，再組詞。
徑（ ）絡(luò)（ ）芒（ ）緣（ ）
輕（ ）路（ ）茫（ ）緩（ ）
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：
小心（ ）（ ） 心（ ）神（ ）
巨石（ ）（ ） 訓(xùn)練（ ）（ ）
我的疑問(wèn)
課內(nèi)探究
探究點(diǎn)一 課文是按什么順序?qū)懙模空页鱿嚓P(guān)的詞語(yǔ)。
探究點(diǎn)二 航天員登月過(guò)程中，哪些事使你最感興趣？
探究點(diǎn)三 阿姆斯特朗登月之后說(shuō)：“這是我個(gè)人的一小步，卻是人類(lèi)邁出的一大步。”你怎么理解這句話(huà)？
當(dāng)堂檢測(cè)
1、給下面的字選擇正確的讀音。
素（ sù suò ） 徑（jìng jìn）
懸（xuán xián） 艙（cāng cān）
減（jiǎn jiǎng） 絡(luò)（ luò gé ）
2、照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（教材鏈接→《配套練習(xí)》→溫故知新→第3題）
3、按要求完成句子練習(xí)。
（教材鏈接→《配套練習(xí)》→溫故知新→第4題）
鞏固訓(xùn)練
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jìng zhí lián luò yuán gù fēn xī
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
（教材鏈接→《配套練習(xí)》→含英咀華→第5題）
課外拓展
1、完成《配套練習(xí)》→追根究底→第6題
2、“神州七號(hào)”的成功升天讓每個(gè)中華兒女激動(dòng)面驕傲，你的內(nèi)心也一定有不少感慨吧。把你最想對(duì)英雄航天員說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧。
我的收獲
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