一、 導入
今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)讀一讀，點(diǎn)名讀。
師：你們猜出來(lái)了嗎？對月亮，誰(shuí)能把你制作的關(guān)于月亮的生字卡片向大家展示一下，（學(xué)生展示）
師：關(guān)于月亮有這么多詞語(yǔ)，今天呀我們就來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于月亮的文章，出示課題小小的船，小小的應該是輕輕的，可愛(ài)的我們來(lái)輕輕的讀讀，讀出她的可愛(ài)。點(diǎn)名讀齊讀課題，師：船，你見(jiàn)過(guò)船嗎？點(diǎn)名說(shuō)見(jiàn)過(guò)的船，
師：船呀，有很多種形狀，那這只船是一只什么樣的小船？你們自己來(lái)讀一讀，打開(kāi)書(shū)，注意讀準字音，讀通句子。好，我們一起來(lái)讀一讀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是一只什么船呀，月亮船，原來(lái)她是一只月亮船多可愛(ài)呀，誰(shuí)愿意再給同學(xué)讀讀。
二、初步感知
1.讀的真棒，這課的詞語(yǔ)寶寶呀，很淘氣他們跳出了課文，哪些詞語(yǔ)你會(huì )讀了，來(lái)教其他同學(xué)讀讀。齊讀
2.去掉拼音看誰(shuí)讀的又快又準，學(xué)生搶答，師任意指字。
3.我發(fā)現你們很會(huì )讀書(shū)，這些生字寶寶很淘氣，她們跳出了課文，這些生字你會(huì )讀了嗎，來(lái)教其他同學(xué)讀讀。
4.點(diǎn)名帶拼音讀，其他同學(xué)跟讀。齊讀
5.去拼音讀.學(xué)生搶答，師任意指字，
6.師：讀的真準確，生字寶寶出來(lái)和大家打招呼來(lái)了看誰(shuí)的眼睛最亮，師指字，誰(shuí)能用喜歡的記字方法說(shuō)一說(shuō)這四個(gè)生字，在小組內交流你的記字方法，注意：一個(gè)聲音、輪流發(fā)言，主動(dòng)坐正。
誰(shuí)想代表您們小組說(shuō)說(shuō)你的記字方法。
7.你們個(gè)個(gè)都是記字能手，現在生字寶寶都藏在了小星星后面，咱們快點(diǎn)把他們找出來(lái)吧。
8.生字我們都找到了，我們來(lái)做個(gè)小游戲摘星星，我請坐的好的同學(xué)先來(lái)摘。
三、這些生字我們都會(huì )認了,誰(shuí)能把課文讀給大家聽(tīng)一聽(tīng).出示屏幕
四、感知課文
1. 你讀的真流利：寧靜的夜晚，聽(tīng)，蟲(chóng)兒在鳴叫，小青蛙在歌唱，月兒慢慢地掛上了藍天。快看看，這彎彎的月兒像什么？你看出來(lái)了嗎？ (小船、香蕉、)誰(shuí)能用他說(shuō)一句完整的話(huà)。
師：在小朋友的眼里，月亮不僅僅是月亮，它還像那么多有意思的東西。我們來(lái)看看月亮什么地方像小船呀？
生：兩頭都是尖的。
生：小船也的彎彎的。
師：是呀！長(cháng)得像，多可愛(ài)呀，誰(shuí)能再讀讀，誰(shuí)還想再讀讀，女生來(lái)讀一讀，你們讀的太美了，月亮船正微笑的看著(zhù)我們，那你們想不想上去坐一坐?
生：想。
師：那我們閉上眼睛，跟著(zhù)音樂(lè )，乘著(zhù)想象的翅膀，開(kāi)始飛翔，我們飛出了教室，飛上了藍天，坐上了月亮船。讓我們隨著(zhù)月亮船一起搖啊搖……（播放歌曲：小小的船）
生：（聆聽(tīng)歌曲，在歌聲中體驗坐上月亮船的感覺(jué)。）
師：現在我們坐在月亮船里，你睜大眼睛到處看一看，你一定能看見(jiàn)很多很多美麗的東西，看見(jiàn)什么了？
生：藍藍的天。
生：閃閃的星星。
師：我們看到了閃閃的星星：（引導：來(lái)伸手我們來(lái)做一做閃閃的星星是怎樣動(dòng)的.）
藍藍的天多美呀誰(shuí)來(lái)讀讀這兩句，小組齊讀，現在我們把小詩(shī)連起來(lái)讀一讀。，自己背一背，誰(shuí)來(lái)背一背。
五、你們真棒都會(huì )背了，老師獎勵你們一個(gè)故事。
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