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上冊積累運用一(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-8-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  積累運用一

教學(xué)目標(biāo):

   1、 背《望洞庭》,積累古詩,感受祖國山川之美。

   2、 閱讀短文《為銀杉保險》,了解有關(guān)保險的知識。

   3、 看圖作文。

   4、 歡慶國慶節(jié),自辦小報。

  教學(xué)重點:

    閱讀短文《為銀杉保險》,了解有關(guān)保險的知識。

  教學(xué)難點:

    指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。

  教學(xué)時間:三課時

  課前準(zhǔn)備:搜集、交流有關(guān)保險的知識。

  教學(xué)過程:

               第一課時

  教學(xué)目標(biāo):背誦古詩《望洞庭》。

    通過閱讀短文,了解有關(guān)保險的知識。

  教學(xué)重點:通過閱讀短文,了解有關(guān)保險的知識。

  教學(xué)難點:通過閱讀短文,了解有關(guān)保險的知識。

  教學(xué)過程:

  一、 讀一讀、背一背

     望洞庭

    (唐)劉禹錫

    湖光秋月兩相和,

    潭面無風(fēng)鏡未磨。

    遙望洞庭山水翠,

    白銀盤里一青螺。

  二、 在理解的基礎(chǔ)上背誦。

    反復(fù)吟誦,讀出詩的韻味。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦下來。

  三、朗讀《為銀杉保險》,理解內(nèi)容。

    請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué):

    (個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式;教師巡視課堂,或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵。)

   1、 學(xué)生圍繞問題自學(xué)短文,試著解決問題。

   2、 討論交流:

    (1) 這篇短文講了一件什么事?

    (2) 你還知道那些有關(guān)保險的事情?

    (3) 交流你搜集的資料、知識。

               第二課時

  教學(xué)目標(biāo):看圖作文。

  教學(xué)重點:有順序地觀察圖畫。

  教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生寫好作文

  教學(xué)過程:

  一、出示作文要求

    看圖作文,作文要符合圖意。

  二、讀題目要求,使學(xué)生初步了解作文內(nèi)容。

  三、再讀題目要求,思考本次作文對我們提出了什么要求?

    學(xué)生可以寫從書中的圖畫上看到的和想到的,也可以寫從自己最喜歡的圖畫上看到的和想到的。

  四、仔細(xì)觀察圖畫,看懂圖意。

    有序觀察,看懂圖意;

    合理想象,豐富畫面;

    編寫故事,符合圖意。

  四、學(xué)生作文,教師巡視

  五、個別面批,指導(dǎo)差生

  六、交流作文,修改作文

               第三課時

  教學(xué)目標(biāo):實踐活動,提高學(xué)生搜集資料、閱讀、習(xí)作、設(shè)計、書寫等能力。

  教學(xué)重點:提高學(xué)生搜集資料、閱讀、習(xí)作、設(shè)計、書寫等能力。

  教學(xué)難點:學(xué)生篩選搜集到的資料,辦有特色的小報。

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)學(xué)生參加活動的積極性。

    辦小報,迎國慶。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國的發(fā)展變化,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

  二、指名讀《實踐活動》中的“辦小報,迎國慶”。

  三、全班討論,明確辦特色小報活動的程序和方法。

   1、 起報名。要有自己的創(chuàng)造性。

   2、 版面安排。美觀大方,圖文并茂,錯落有致。

   3、 書寫工整,盡量不寫錯別字。

  四、展示小報,互相學(xué)習(xí)。

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