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15孔繁森(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2017-2-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  15孔繁森   =使用3課時(shí) 總第71課時(shí)

=教學(xué)目標:

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能復述課文。

2、學(xué)會(huì )本課的生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、教育學(xué)生學(xué)習孔繁森關(guān)心人民,無(wú)私奉獻的高尚品質(zhì),從小確立全心全意為人民服務(wù)的思想。

=教學(xué)重點(diǎn):

識字、寫(xiě)字;朗讀課文、復述課文。

=教學(xué)難點(diǎn):

復述課文。

=教學(xué)準備:

生字卡片、光盤(pán)等。

=主要板書(shū)計劃

15.孔繁森

接孤兒到身邊 (像對待親生兒女一樣)

獻血供孤兒上學(xué) (悄悄、請求、再三懇求)

 優(yōu)秀的援藏干部

=作業(yè)設計、安排

課內

抄寫(xiě)生字詞、組詞、填空、寫(xiě)出同偏旁的字、復述課文。

課外

朗讀課文、默寫(xiě)詞語(yǔ)。

第一教時(shí)

任務(wù):

初步閱讀,學(xué)習部分生字。

策略:

借助錄音指導朗讀課文。

流程:

一、揭示課題

1. 板書(shū)課題,指名讀,齊讀。

2. 簡(jiǎn)介孔繁森的事跡。

二、初讀課文

1. 自由練讀。

(1) 畫(huà)出生字詞,正音。

(2) 畫(huà)出長(cháng)句子,多讀,讀通。

(3) 標出自然段的序號。

2. 指名分段試讀課文,相機指導。

3. 范讀課文。

4. 引導學(xué)生看圖,說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)?他們正在干什么?

5. 討論:這篇課文主要寫(xiě)的是誰(shuí)?寫(xiě)的是什么事?

三、教學(xué)生字詞

優(yōu) 部 市 失 養 醫

(1) 指名讀生字,正音。

(2) 指導分析字形。

(3) 學(xué)生按筆順描紅。

四、作業(yè)

1. 正確、流利地朗讀課文。

2. 抄寫(xiě)生字。

第二課時(shí)

任務(wù):

閱讀感悟,復述課文。

策略:

教師示范,指導復述課文。

流程:

一. 復習檢查

1. 抽讀生字詞。

2. 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

二. 細讀課文

1. 細讀第一節。

(1) 指名讀第一節。

(2) 這一段告訴我們什么?理解“優(yōu)秀”。

(3) 過(guò)渡:為什么說(shuō)孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部呢?我們一起來(lái)學(xué)習下面幾節。

2. 細讀第二節。

(1) 自由讀。

(2) 這一段一共有幾句話(huà)?每句話(huà)告訴我們什么?

(3) 指名讀第三句話(huà)。

比較句子:

孔繁森撫養他們。

孔繁森像對待親生兒女一樣撫養他們。

“撫養”是什么意思?這兩句話(huà)都是說(shuō)什么?第二句話(huà)比第一句話(huà)多了什么意思?這說(shuō)明什么?

(4) 指導朗讀。

3. 細讀第三、四節。

(1) 指名讀。

(2) 這兩段主要寫(xiě)孔繁森的什么事?

(3) 醫生為什么不同意孔繁森獻血?后來(lái)為什么又答應了?

引導學(xué)生比較近義詞:請求、懇求。

(4)“藏胞們知道了這件事”,這件事指的是哪件事?“感動(dòng)”是什么意思?他們?yōu)槭裁锤袆?dòng)地流淚?

(5) 范讀歌詞。

自由練讀、指名讀、齊讀。

指名說(shuō)說(shuō)藏胞們唱著(zhù)這首歌,心里會(huì )想些什么?

(6) 指導朗讀。

三. 總結課文。

1. 齊讀課文。

2. 討論:學(xué)習了這篇課文,你覺(jué)得孔繁森是個(gè)怎樣的人?

3. 填空:

孔繁森收養了( ),用獻血所得的營(yíng)養費幫助他們( )。孔繁森真是一個(gè)( )、( )的優(yōu)秀干部。

四. 課堂練習。

1. 口頭擴詞。

求( )( )( ) 醫( )( )( )

2. 復述課文。

(1) 出示提綱。

a. 孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部。

b. 孔繁森像對待親生兒女一樣撫養三個(gè)孤兒。

c. 孔繁森去醫院獻血。

d. 孔繁森用獻血所得的營(yíng)養費幫助孤兒上學(xué),這深深地感動(dòng)了藏族同胞。

(2) 學(xué)生練習復述。

第三課時(shí)

任務(wù):

復習鞏固。

策略:

做做練練,鞏固舊知。

流程:

一. 復習檢查

1. 抽讀詞語(yǔ)。

2. 組詞區別。

都( ) 市( ) 失( )

部( ) 布( ) 夫( )

二. 教學(xué)部分生字字形,指導書(shū)寫(xiě)。

秀  費  血 助

三. 作業(yè)

1. 描紅。

2. 抄寫(xiě)生字。

3. 讀一讀,再抄寫(xiě)。

干部 失去 來(lái)到 獻血

醫生 答應 知道 感動(dòng)

4. 寫(xiě)出帶有下列部首的字并組詞。

讠( )( ) 匸( )( ) 阝( )( ) 心( )( )

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9.

10.

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