活動目的：
通過活動，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生愛清潔的好習慣。
活動內容：
講故事，看照片，洗手方法，講衛(wèi)生的拍手歌
活動準備：活動前一周開始準備，用相機記錄班上同學不講衛(wèi)生的鏡頭。找一個有關講衛(wèi)生的小故事。正確的洗手方法掛圖。
活動流程：
一、導入課題
同學們，還記不記得我們的外星人朋友阿呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來聽聽吧！
1.師講故事，來自沒關系星球上小胖子阿呀``````
2.學生邊聽邊思考，阿呀的行為會有怎么樣的后果。
二、尋找身邊不良現(xiàn)象
老師在我們班上也發(fā)現(xiàn)了幾個不講衛(wèi)生的阿呀，同學們，會是你們嗎？
1.看照片，一起尋找我們身邊的阿呀。
2.一起討論，你們覺得他們這樣子好不好，會有什么樣的后果？
三、明確行為目標
聽了故事，看了照片，同學們，你們能不能說說我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生，怎樣做到講衛(wèi)生？
1.分小組討論
2.學生回答，師組織總結。
四、比一比。
我們來比比看，看班上誰的小手最干凈，誰穿的衣服最整潔。
1.小組長檢查
2.小組長匯報檢查情況
3.師總結，我們班上大多數(shù)的同學都比較愛干凈，是講衛(wèi)生的小標兵，那同學們能不能說說看，你們都有哪些講衛(wèi)生的好習慣？
五、出示掛圖，看圖學洗手的六個步驟
第一步，雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）；
第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）；
第三步，手心對手心搓洗手指縫（手心相對十指交錯，搓洗五下）；
第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；
第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗，左右手相同。
師示范，學生邊看邊一起做
同桌一起做，看誰做的對
六、出示講衛(wèi)生拍手歌，一起學習一起玩拍手游戲
你拍一，我拍一，衛(wèi)生值日要積極。
你拍二，我拍二，不要亂扔小紙片兒。
你拍三，我拍三，洗好小手再就餐。
你拍四，我拍四，不在桌上亂寫字。
你拍五，我拍五，不挑食來吃五谷。
你拍六，我拍六，煉身體扭一扭。
你拍七，我拍七，小毛小病及時醫(yī)
你拍八，我拍八，愛護教室像我家。
你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共衛(wèi)生要保持
七、課后延伸，衛(wèi)生小標兵評
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