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《愛如茉莉》第二課時 教案教學設計(蘇教版五年級下冊)

發(fā)布時間:2017-4-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  

導學流程

學生學習活動

教師導學活動

設計意圖

引入新課

出示課題

(3分鐘) 齊讀課題 

1、繼續(xù)學習《愛如茉莉》  開門見山,直接導入。

呈現(xiàn)目標

滲透學法

(2分鐘)1.課文中幾次寫到了茉莉?每一次寫茉莉分別帶給人什么感受? 

2.在作者眼里,茉莉開始是平淡無奇的,而隨著故事情節(jié)的發(fā)展,茉莉變得潔白純凈、富有詩意、散發(fā)出縷縷幽香,還裊裊地鉆進了心中。為什么呢?

自主學習

討論研究

(10分鐘) 1.小組交流。交流內容:從哪些細節(jié),那些語段中感受到愛如茉莉。交流方式:把自己感受最深的讀一讀,然后表述自己的觀點;同一段有不同感受可以補充。

   教師預設交流片段,相機抓住關鍵詞點撥:“直奔” “恬靜的微笑”、“緊握著的手” “探” “鉆” 學生準備,在交流的過程中,教師進行方法的指導,讓學生的學習得到層次的加深,達到良好的學習效果。 

交流點撥

達成目標

(10分鐘)(此環(huán)節(jié)包含在前一個環(huán)節(jié)中,互相滲透)     

同步訓練

關注慢生

(10分鐘)完成課后練習配套練習冊。師巡視找出共同的問題后共同解決。

質疑問難

總結拓展

(5分鐘)1.朗讀全文,整體回歸。 

2.出示小詩,練習誦讀。

3.每個人都有對愛的獨特理解,請把你或他人眼中的愛記錄下來。   緊扣教材主題拓展作業(yè),把學生的學習熱情引向更廣處。

教學反思

 

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