一，教學(xué)要求：
1讀懂課文知道課文講一件什么事
2有感情朗讀全文，體會(huì )珍妮哪朵花用的最有意義，從中你明白了什么？
3引導學(xué)生理解內容，明白該怎樣做一個(gè)有用的人，怎樣更好的為人們做貢獻，幫助別人。
二，重點(diǎn)關(guān)鍵：
1朗讀全文體會(huì )文章中心。
2引導學(xué)生理解七色花中哪一朵用得最有價(jià)值。
三，課時(shí)劃分：
一課時(shí)
四，預習作業(yè)：
讀懂課文，找找珍妮得七色花各是怎么用掉得？如果你也有一朵你會(huì )怎么用?
五，教學(xué)過(guò)程：
1談話(huà)導入
1）同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)七色花嗎？
學(xué)生：沒(méi)有
2）你們猜猜七色花在你得印象中會(huì )是什么樣的？
學(xué)生自由回答。
3）大家都想知道七色花是什么樣子，今天，老師就帶你們一起去看看珍妮手中的七色花是怎樣的，它又為珍妮帶來(lái)了什么？
4）板書(shū)課題，齊讀。
2自由讀課文，在讀懂的地方做批注，在不懂的地方記號。
1)生自由大聲讀課文，師巡視。
2)檢查預習中生字詞，出示部分字詞，指名讀，及時(shí)糾正讀音。
3)著(zhù)重指導以下生字生詞及部分釋義。
招牌，舔，陌生，合攏，羨慕，小心翼翼。
歌謠：隨口唱出的沒(méi)有音樂(lè )伴奏的韻語(yǔ),如民歌、民謠、兒歌、童謠等
堵塞：阻塞(如路)使不能通過(guò)
跛子：跛行的人。亦稱(chēng)“瘸子”
健康：（1）人的一切生理機能正常,沒(méi)有疾病或缺陷（2）事物的情況正常
4)指名分段朗讀，知道文中講了七色花的什么事？
5)找找看珍妮用七色花實(shí)現了哪些心愿？你最喜歡哪一個(gè)？為什么？
6)生自由討論完成，暢所欲言。
學(xué)生自由發(fā)言。
7）大家都說(shuō)得真好，現在同桌之間互相說(shuō);把你認為珍妮做得不對的或者你十分欣賞珍妮的地方都拿來(lái)說(shuō)一說(shuō)，并討論一下如果你有一朵七色花你會(huì )怎么做？
8）同桌討論，交流。
9）指名發(fā)言，說(shuō)說(shuō)如果你有七色花你會(huì )怎么做？
10）說(shuō)的真棒，那你么為什么要這樣做？
3總結
大家剛才都說(shuō)得真棒，說(shuō)到老師心坎里去了，如果我也有一朵七色花，我一定把它讓給最需要得人，和你們大家一樣當一名有利于人們得人，為人民做一點(diǎn)貢獻。
[七色花教學(xué)講課稿 說(shuō)課稿(人教新課標三年級上冊)]相關(guān)文章：