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《和時間賽跑》教學(xué)設(shè)計 (S版三年級上冊)

發(fā)布時間:2017-11-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   《和時間賽跑》三年級語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

一、教材分析:

  《和時間賽跑》一課是一篇很感人的文章,是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感,樸實中有著感人的力量。文中“我”因外祖母 去世而悲傷不已,爸爸媽媽為早日結(jié)束“我”的哀痛,告訴“我”外祖母永遠(yuǎn)不會回來了。后來聽了爸爸的一席話,看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象,明白了為什么要珍惜時間;并在和時間賽跑的經(jīng)歷中,體會到了應(yīng)該怎樣珍惜時間。課文給我們以深深的啟示:雖然“光陰似箭,日月如梭”,雖然“所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了”,但是,“假如你一直和時間賽跑,你就可以成功!”本文采用的是敘議結(jié)合的方法,觀點鮮明,故事具體,值得我們學(xué)習(xí)、深思。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、會認(rèn)6個生字,會寫13個生字。正確讀寫“賽跑、憂傷、持續(xù)、安慰、日月如梭、雖然、受益無窮等詞語。

2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解重點詞句的意思。

4、搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句,體會時間的意義,懂得珍惜時間的道理。

三、重難點:

使學(xué)生在閱讀時獲得啟示,引導(dǎo)學(xué)生對珍惜時間有所感悟,是本文的學(xué)習(xí)重點。引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時間的意義,是本文的難點。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:課件

五、教學(xué)過程:

(一)、課前談話

每一次聽到你們向我問好的時候,我的心里都有一種甜絲絲的感覺。有人說,做老師好,因為老師每一天都在溫習(xí)著童年,可是我最羨慕的是你們,有誰知道這是為什么?(學(xué)生說)是呀,我也曾擁有這樣美好的歲月。(出示鐘表模型)其實,時間真的是很有限的,只不過因為我們年齡小,有的時候意識不到罷了。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就和我剛才談到的這個話題“時間”有關(guān),看老師板書課題。(強(qiáng)調(diào):賽的最后一筆“點”)齊讀課題。

 (二)、情境導(dǎo)入:你有過賽跑的經(jīng)歷嗎?跟誰賽跑?跑的結(jié)果怎樣?(學(xué)生說)那么,這篇文章的作者為什么提出來要和時間賽跑呢?請你們自己讀讀課文,試試能不能找到最重要的一句話。

學(xué)生匯報后,出示課件:所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了。

齊讀一遍。

(三)、領(lǐng)悟文章

1、 小組合作學(xué)習(xí):

(1)出示投影:認(rèn)真默讀課文,找一找文中說到了哪些事物都不會回來了?面對帶走的這些東西,你有什么感受,在小組內(nèi)和小伙伴交流一下。

(2)學(xué)生默讀、標(biāo)畫、討論。

(3)匯報交流。

[A、帶走昨天。B、帶走了爸爸的童年。C、帶走了祖母的青春。]

(4)教師小結(jié):這一段中凝結(jié)了爸爸太多的感情,有失去親人的悲傷,有挽留不住時光的無奈,還有對孩子的一種安慰,這么多復(fù)雜的感情糾結(jié)在一起,你們能讀出來嗎?請讓我們來試一試。(指導(dǎo)朗讀第4自然段。)

2、自主探究:課文中還講到了哪些事物也是這樣永遠(yuǎn)不會回來了呢?把相關(guān)的句子讀給大家聽,注意:盡可能讀出自己的感受。 

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