教學(xué)目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章結構和中心思想。
2、做到使學(xué)生上完課文之后能夠有所思有所想，懂得要實(shí)現美好的理想，就要做到目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。
3、學(xué)會(huì )文中的生字，并能加以應用。
4、讓學(xué)生認識到大自然的強大。
5、拓展思維訓練、口語(yǔ)訓練。
教學(xué)重點(diǎn)
1、體會(huì )語(yǔ)言文字的前后照應和內在聯(lián)系，加深對滴水穿石精神的體會(huì )，并提高學(xué)生的表達能力。
2、解釋滴水穿石現象形成的原因。
教學(xué)難點(diǎn)
理清文章脈絡(luò )和理解文章的主題內涵。
教學(xué)過(guò)程
一、情景導入
俗話(huà)說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針。” 李白是唐代的大詩(shī)人，但是小時(shí)候讀書(shū)并不用功。有一天，他的書(shū)讀到一半，就不耐煩了：“ 這么厚一本書(shū)，什么時(shí)候才能讀完啊 ”于是他干脆不讀了，把書(shū)一扔就溜出去玩。李白快樂(lè )地跑著(zhù)，忽然，他看見(jiàn)一位老奶奶正在磨刀石上用力地磨著(zhù)一根鐵棒。李白覺(jué)得很奇怪，便蹲了下來(lái)，傻傻地看了好一陣。老奶奶也不理會(huì )他，只是全神貫注地磨著(zhù)。后來(lái)，李白忍不住了，問(wèn)道：“ 奶奶，您這是干什么呢？ ”， “ 我在磨一根針來(lái)縫衣服。 ” 老奶奶頭也不抬，專(zhuān)心地磨。“ 磨針？ ” 李白更加奇怪了， “ 這么粗一根鐵棒怎么能磨成針？！ ” 老奶奶這才抬起頭來(lái)說(shuō)：“ 孩子，鐵棒再粗，我天天磨，還怕它磨不成一根針嗎！ ”李白聽(tīng)了，恍然大悟，“ 對呀 ! 只要有恒心，再難的事情也能做成功的，讀書(shū)不也是這樣嗎！ ” 于是他便立刻轉身跑回家去，拾起扔在地上的書(shū)本，專(zhuān)心地讀，從此也不再敢偷懶了。后來(lái)他終于成了中國歷史上一位偉大的詩(shī)人。“鐵杵磨成針”這個(gè)成語(yǔ)就是比喻只要長(cháng)期努力不懈，再難的事也能成功的。
李白被人們稱(chēng)為 “ 詩(shī)仙 ” ，是個(gè)很有才華的偉大詩(shī)人，但是連這么有才華 的人都需要刻苦地學(xué)習，那么普通人不就更需要努力了嗎？所以無(wú)論要什么事都應該持之以恒，這樣才能成功呀！今天我們將要上的這篇課文--《滴水穿石的啟示》，也講述了一個(gè)跟鐵杵磨成針差不多的故事。
二、走進(jìn)課文
1、初讀課文，整體把握。
2、聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生讀完整篇課文的感想。
3、解讀課文，勾畫(huà)出其中需要學(xué)生掌握的字詞句并進(jìn)行解釋?zhuān)纾?/p>
（1）、“原來(lái)在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來(lái)，而且總是滴在一個(gè)地方。幾百年過(guò)去了，幾千年、幾萬(wàn)年過(guò)去了……水滴楔而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內的一大奇觀(guān)。”
（2）、“水滴的力量是微不足道的，可是它目標專(zhuān)一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。”
（3）、“迷戀”、“孜孜不倦”、“不教一日閑過(guò)”、“持之以恒”、“鍥而不舍”、“熾”、“懈”等。
4、帶領(lǐng)學(xué)生精度課文
（1）、提問(wèn)學(xué)生文章可分為幾個(gè)段落，并概括每個(gè)段落的大意。
（2）、 默讀第三節，說(shuō)說(shuō)課文舉了哪三個(gè)事例。（隨后老師在幻燈片中展示三個(gè)事例的內容）
①、明代著(zhù)名醫藥學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫。他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國，訪(fǎng)名醫，嘗藥草，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫(xiě)成了藥學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》。
②、美國發(fā)明家愛(ài)迪生，沒(méi)有受過(guò)正規教育，幼年就自謀生計，當小販、報務(wù)員等。但他迷戀于電學(xué)實(shí)驗研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話(huà)筒、電影放映機等一千多項發(fā)明專(zhuān)利權！
③、現代著(zhù)名書(shū)畫(huà)家齊白石，在他數十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫(huà)。他的畫(huà)室里，掛著(zhù)他用以自勉的條幅：“不教一日閑過(guò)。”就是到了晚年，他也仍然堅持每天作畫(huà)三幅。正是由于白石老人堅持不懈地創(chuàng )作，他的技藝才達到爐火純青的境界……
（3）、引導學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，從李時(shí)珍、愛(ài)迪生和齊白石各自專(zhuān)一的奮斗目標、如何為目標持之以恒地努力和取得的成就幾個(gè)方面去領(lǐng)悟事例和“滴水穿石”的聯(lián)系。
（4）、總結李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石是如何取得成功的。
三、問(wèn)題探討
1、你認為“滴水穿石”現實(shí)嗎？（引導學(xué)生自由發(fā)揮）
2、談?wù)勀闵磉叀暗嗡┦钡氖吕?/p>
3、學(xué)習了課文，你有什么啟示？
版書(shū)設計
滴水穿石的啟示
目標專(zhuān)一
實(shí)現理想
持之以恒
[滴水穿石教案 (蘇教版四年級上冊)]相關(guān)文章：