一、 組織教學(xué)二、 新課：1、觀(guān)察畫(huà)（義務(wù)獻血畫(huà)面）： 提問(wèn)：畫(huà)面上的人在做什么？（了解“義務(wù)獻血”的知識，生回答，師補充。）2、觀(guān)察文中插圖：圖上正發(fā)生一件什么事情？抓主要人物，板書(shū)： 阮恒------>小女孩 獻血 師引：你能仔細觀(guān)察阮恒的動(dòng)作、神態(tài)，描述一下嗎？（師生協(xié)作描述出阮恒的動(dòng)作、神態(tài)，總結“痛苦”，為什么痛苦？他以為會(huì )死，他到底愿不愿獻血？）3、默看第5-11自然段，勾出相關(guān)句子。（愿意或不愿意，從哪里看出來(lái)？）4、小組里交流意見(jiàn)及勾畫(huà)的句子。5、抽生匯報：（1） 意見(jiàn)生1： 不愿意：因為：阮恒“猶豫”、“一陣沉默……又舉起來(lái)”師出示該句，生齊讀。提問(wèn)：你有什么疑問(wèn)？（師引導學(xué)生尋找疑問(wèn)：阮恒的行為讓人奇怪？為什么“顫抖”？生讀句子；討論讀懂了什么？；生匯報體會(huì )：請生作動(dòng)作表達阮恒的心情，用讀表達阮恒矛盾的心情，鼓勵學(xué)生自由朗讀，教師指導，讀出阮恒

下定決心的后半句。（2）意見(jiàn)生2、3：愿意：生分別朗讀自己找出來(lái)證明的句子根據學(xué)生回答出示有關(guān)句子，師引導：找出表示阮恒哭的詞語(yǔ)（抽泣、哭泣、啜泣）。提問(wèn)：為什么都是哭，卻要用不同的詞？請生閉上眼睛隨師的朗誦想象阮恒不同程度的哭泣。課件中配以形象的哭聲。提問(wèn)：從阮恒的哭聲中你體會(huì )到了什么？阮恒為什么要竭力掩飾自己的痛苦？（小組交流）教師小結后學(xué)生用朗讀表達自己的感受。生讀、師讀（范讀引導）（孩子讀得很好，教師也希望表達自己的情感，希望得到孩子們的指導。）6、語(yǔ)言訓練：如果你是旁邊的醫生，你會(huì )如何安慰阮恒？7、深化中心： 為什么阮恒忍著(zhù)痛苦也要把血獻給小姑娘？（揭示中心并板書(shū)：她是我的朋友8、拓展： 出示三個(gè)題目讓學(xué)生選擇其中一具寫(xiě)話(huà)，如：你想對阮恒的做法發(fā)表什么見(jiàn)解？ 阮恒，我想對你說(shuō)……三、教師小結、提出希望

她是我的朋友 ﹤------愿不愿意 阮恒 小姑娘 ------﹥ 獻血

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