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一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 知道學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)魯本敬愛(ài)母親的美德。
2、 輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字。
3、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘，逐步揭開(kāi)秘密的寫(xiě)作方法。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘，逐步揭開(kāi)秘密的寫(xiě)作方法。
三、教具準(zhǔn)備：
自制教學(xué)課件
四、教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)導(dǎo)入、揭題：
我們每個(gè)人心中都有很多秘密，有的可能會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在我們內(nèi)心深處，有的可能不久就會(huì)告訴別人。今天我們一起來(lái)了解一個(gè)外國(guó)小朋友魯本的秘密。
二、 檢查預(yù)習(xí)：
1、 老師首先檢查一下同學(xué)們對(duì)生字的預(yù)習(xí)。（出示生字）
2、 通過(guò)預(yù)習(xí)，你們知道魯本的秘密是個(gè)什么秘密嗎？
問(wèn)：魯本為什么要不刺辛苦籌錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物呢？
3、 過(guò)渡：是啊，媽媽為了這個(gè)家這么操勞，付出這么多，魯本籌錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物的秘密其實(shí)就是一個(gè)愛(ài)的秘密。
三、 講授
1、 這節(jié)課我們就采用小組合作的形式來(lái)學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)的時(shí)候，先輕聲讀一讀課文，邊讀邊想，再進(jìn)行討論：（出示問(wèn)題）文中的哪些語(yǔ)句能夠體現(xiàn)出來(lái)這是一個(gè)愛(ài)的秘密？并把它們畫(huà)下來(lái)。
2、 展開(kāi)討論。
3、 交流。
4、 （出示文章中的插圖）兒子依偎在母親的懷抱里，幸福地望著手中的胸針，這禮物代表了魯本對(duì)媽媽的心，對(duì)媽媽的愛(ài)，此情此景，他們會(huì)是什么樣的心情？又會(huì)說(shuō)些什么/
四、 順序
1、 過(guò)渡：孝順、懂事的魯本歷經(jīng)了一年的時(shí)間終于躊足了五美元給媽媽買(mǎi)了一個(gè)漂亮的胸針，這份愛(ài)深深的感動(dòng)了我們，作者是如何把這份感人至深的愛(ài)講述給我們的呢？我們來(lái)看文章的寫(xiě)作順序。
2、 同學(xué)們知道魯本的秘密是按這樣的順序揭開(kāi)的嗎？
3、 文章的寫(xiě)作順序是否能調(diào)換一下？
那么同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)寫(xiě)文章的時(shí)候，也可以像作者那樣先設(shè)計(jì)一個(gè)懸念，從而使自己的文章更加引人入勝。
五、 談體會(huì)
課文中的小魯本籌足 五美元，是為了在母親節(jié)這一天送給媽媽一份禮物。
你們知道母親節(jié)是哪一天？
那你們知道爸爸、媽媽的生日分別是幾月幾日？
在他們過(guò)生日的時(shí)候，你都做過(guò)些什么？
六、 結(jié)束
是的，在生活中媽媽的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，是偉大的愛(ài)，而我們的愛(ài)是感恩的愛(ài)，是祝福的愛(ài)。這篇渴望內(nèi)向我們展示的就是母子間摯深的情感，著重寫(xiě)了魯本對(duì)媽媽的愛(ài)，我們同時(shí)也感受到了媽媽的愛(ài)更是無(wú)微不至的，這讓老師想起了一首古詩(shī)《游子吟》。（出示古詩(shī)）
課后小結(jié)：
1、因?yàn)檫@是一篇閱讀課文，所以我就放手讓學(xué)生通過(guò)自己讀，通過(guò)與小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行分析課文，討論問(wèn)題，從而理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘，逐步揭開(kāi)秘密的寫(xiě)作方法。
2、學(xué)習(xí)完課文還要注意聯(lián)系自己生活實(shí)際，注意人文的教育。學(xué)習(xí)魯本敬愛(ài)母親的美德，懂得母親愛(ài)的無(wú)私與偉大。
3、本教學(xué)設(shè)計(jì)充分注意到了略讀課文的特點(diǎn)，打通課內(nèi)外，增加閱讀量，以“情”為主線(xiàn)，教師是學(xué)習(xí)資源的提供者，學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體參與者。在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的自然結(jié)合中，學(xué)生自然而然地受到情感教育和熏陶，從而真正做到了工具性和人文性的統(tǒng)一。
作者郵箱： mf27@163.com
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