教學(xué)目標
1、知識目標：
學(xué)會(huì )并理解描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)：凝重，前赴后繼，鍥而不舍，壯觀(guān)，壯麗，愜意，呢喃細語(yǔ)，輕盈。
2、能力目標：
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思，并能模仿造句。
（3）讀寫(xiě)結合--介紹某一地方的海，進(jìn)行課文仿寫(xiě)。
3、情感目標：
憑借課文語(yǔ)言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀(guān)和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好感情。
教學(xué)重點(diǎn)
“煙臺的海冬季的獨特景觀(guān)”這部分，因為這部分既是煙臺的海獨特的風(fēng)景的關(guān)鍵之處。同時(shí)從文章寫(xiě)作結構上來(lái)說(shuō)也為后面三個(gè)季節的分析起到指導作用。
教學(xué)難點(diǎn)
理解“煙臺的海是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。”
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、看圖導入，揭題
1、同學(xué)們，看見(jiàn)過(guò)大海嗎？（板書(shū)：海）
（出示句式）練習說(shuō)話(huà)
我看見(jiàn)（欣賞，游覽）過(guò)的海，它
2、（出示中國地圖）這是一幅地圖，太平洋在我國的東南面，我國大部分的沿海城市，都是東面或南面臨海。看，這是我們上海，也是東面臨海……
3、老師要請一個(gè)同學(xué)來(lái)找個(gè)叫煙臺的地方。（板書(shū)：煙臺的）說(shuō)說(shuō)煙臺哪面臨海？
4、出示課題。（齊讀課題。）
二、感知課文
1、作者的眼中，煙臺的海是什么樣的呢？
出示句子，指導有感情讀。（對海的熱愛(ài)，熱愛(ài)，熱情）
2、我們再到文中找一找句子，那句話(huà)概括了煙臺的海四季的特點(diǎn)？
（板書(shū)：冬：凝重 春：輕盈 夏：浪漫 秋：充實(shí)忙碌）
3、過(guò)渡：冬天的海為什么是凝重的呢？我們一起來(lái)欣賞課文的第二小節。
三、精讀感悟
1、重點(diǎn)學(xué)習第二節。
（1）出示學(xué)習要求：
自由讀第二小節；
用直線(xiàn)劃出描寫(xiě)海的句子；
圈出你要突出大海特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（2）冬天煙臺的海是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀，并能重點(diǎn)突出你剛才圈出的詞語(yǔ)。
出示句子：
（3）說(shuō)說(shuō)你為什么這樣讀？（理由圍繞“壯觀(guān)、有氣勢、力量大”）指導朗讀。
（比如說(shuō)，“來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過(guò)這片海域”中的那個(gè)“氣勢洶洶”突出來(lái)，還有“小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響”中“小山似的”、“前赴后繼”、“鍥而不舍”、“數丈高”、“雷鳴般”這些應該突出來(lái)的詞語(yǔ)。）
（4）請大家看屏幕，體會(huì )煙臺的海冬天的磅礴氣勢。再次指導朗讀。
（5）此時(shí)煙臺的人在干什么呢？（觀(guān)海、拍照）
（6）壯觀(guān)的景象指什么？壯麗的風(fēng)景線(xiàn)說(shuō)的是什么？
（7）小結：煙臺人民和游客并未懼怕氣勢洶洶的大海，而是觀(guān)賞這蔚為壯觀(guān)的景象。讓我們做一回煙臺人，用不畏嚴寒、不懼風(fēng)浪的豪邁情懷來(lái)讀一讀。
（8）剛才，我們一起欣賞到了煙臺的冬天的海是那么凝重，人是多么豪情。
小結學(xué)習方法：〈1〉自由讀段，圈圈畫(huà)畫(huà)；〈2〉欣賞讀句，體會(huì )海的美，人的活動(dòng)特點(diǎn)；
2、分學(xué)習小組展開(kāi)學(xué)習。
過(guò)渡：現在用學(xué)習第二小節的方法，分四人小組，完成學(xué)習春夏秋三個(gè)季節。老師給了大家一些學(xué)習建議：
（1）每一小組選擇完成一個(gè)季節的學(xué)習。
（2）按上述四項內容共同完成學(xué)習活動(dòng)，可以互相補充，討論。
第3自然段
（1）（第3自然段：抓住“嬉笑著(zhù)追逐著(zhù)奔向、觸摸到、退了回去、撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子”等詞句，體會(huì )冬去春來(lái)，煙臺的海“微波泛起”的景象。通過(guò)“脫去、駕船駛過(guò)、播下希望的種苗，期待著(zhù)收獲的季節”詞句領(lǐng)悟煙臺人不誤春時(shí)、勤勞繁忙的情景和生氣蓬勃、充滿(mǎn)希望的幸福生活。）
（2）小結：煙臺人在勤勞播種，春天的海輕盈得像個(gè)頑皮的孩子，這是一片多么生機勃勃的春海啊！
第4自然段
（1）（第4自然段：抓住“涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著(zhù)、倒映、呢喃細語(yǔ)”等詞語(yǔ)，感受夏日煙臺的海的浪漫可愛(ài)，人海相依的恬靜和愜意。“夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。”進(jìn)行仿句練習）
（2）小結：這真是一幅人海相依的恬靜畫(huà)面，所以說(shuō)夏日煙臺的海是浪漫的。
第5自然段
（1）（“秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌”這又表現在哪里呢？從“漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了……”體會(huì )出秋日煙臺的海清新高遠的格調和漁民緊張忙碌的生活。并且能找出與前文相對照的，春種秋收。）
（2）小結：這真是一個(gè)收獲的季節，煙臺人充滿(mǎn)希望和幸福的生活著(zhù)，所以說(shuō)秋天的海是充實(shí)與忙碌的。
四、回顧全文：
1、總結板書(shū)，配樂(lè )朗誦2-5小節。
2、我們再次來(lái)體會(huì )作者眼中煙臺的海：
出示：煙臺的海是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。
3、齊讀，說(shuō)說(shuō)感受。為什么說(shuō)煙臺的海是一幅畫(huà)？一道廣闊的背景？一座壯麗的舞臺？
（說(shuō)是一幅畫(huà)，是因為它像畫(huà)一樣美麗多姿；說(shuō)是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質(zhì)、文化生活的依托；說(shuō)是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發(fā)展、創(chuàng )造提供了巨大的空間。）
五、總結延伸：
1、在作者的眼中，煙臺的海是獨特的。同學(xué)們，我們也曾飽覽過(guò)其他的海上景觀(guān)，在你的眼中，它是怎樣的呢？請看畫(huà)面！（出示畫(huà)面）
2、請你回憶曾去過(guò)的海邊，用上我們今天積累的這些好詞佳句，把那里的景色描繪下來(lái)？你可以選一個(gè)季節寫(xiě)一寫(xiě)，如果你有足夠的自信，可以寫(xiě)2個(gè)季節或3個(gè)季節。
[蘇教版六年級下冊《煙臺的海》教學(xué)設計 (蘇教版六年級下冊)]相關(guān)文章：
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