教材分析：
學(xué)習新的聲母。
教學(xué)目標：
【知識與技能】
1、復習6個(gè)單韻母和四個(gè)聲母b p m f 。
2、學(xué)會(huì )dtnl四個(gè)聲母，會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，讀和寫(xiě)要求準確。
3、學(xué)會(huì )dtnl與單韻母的拼讀音節及帶聲調的拼讀音節。
4、認識4個(gè)生字，米、馬、兔、地。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)課件、卡片，同時(shí)聯(lián)系生活學(xué)習拼音，讀詞識字。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
培養學(xué)生學(xué)習拼音的興趣，了解拼音在生活中的應用。
教學(xué)重點(diǎn)：
聲母dtnl的發(fā)音及與韻母拼讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、聲母dtnl的發(fā)音及與韻母拼讀。
2、認識漢字。
教學(xué)準備：
課件準備、拼音卡片、字母卡、生字卡等。
課 時(shí)：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：圖片導入
二、學(xué)習聲母d
1、指導學(xué)生看第一幅圖，你知道這是什么嗎？
2、板書(shū)d,范讀。指導發(fā)音。（發(fā)音時(shí)注意舌尖抵住牙床，突然放開(kāi)，不吐氣）
3、老師領(lǐng)讀，指導發(fā)音，指名讀。
4、提問(wèn)：你用什么記住d。指導書(shū)寫(xiě)，兩筆構成，注意占兩格及占哪兩格。
5、描紅，臨寫(xiě)，老師輔導，配合課堂作業(yè)進(jìn)行。
三、同上方法教授tnl。
板書(shū)設計：
d t n l在四線(xiàn)格中的寫(xiě)法
課堂作業(yè)：
讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)dtnl。
課堂練習：
讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)dtnl。
作業(yè)布置：
配合練習冊進(jìn)行。
教學(xué)反思：
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