教學(xué)目標
1、知識與技能
（1）會(huì )認“慶、獻”等7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“億、潔”等8個(gè)生字。
（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )喜慶歡樂(lè )之情，能背誦全文。
2、過(guò)程與方法
把朗讀與想象結合起來(lái)，在多次誦讀中想象全國各民族人民為祖國母親過(guò)生日的情景，從中體會(huì )喜慶、歡樂(lè )的氣氛。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
（1）品味優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì )詩(shī)歌的意境。
（2）加深對祖國的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：識字寫(xiě)字。
突破方法：用自己喜歡的方法自由識字。范寫(xiě)和練寫(xiě)相結合，寫(xiě)好生字。
難點(diǎn)：體會(huì )詩(shī)歌所蘊含的感情，指導朗讀課文。
突破方法：通過(guò)范讀、練讀、想象相結合，體會(huì )詩(shī)歌蘊含的感情，然后再練習感情朗讀。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
課時(shí)目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2 、 在誦讀中體會(huì )喜慶歡樂(lè )的氣氛，加深對祖國的喜愛(ài)之情。
一、談話(huà)激趣，導入新課
1、同學(xué)們，你們知道自己的生日嗎?是怎么慶祝的？（同桌互說(shuō)）
2、同學(xué)們，你們知道自己媽媽的生日嗎?是怎么慶祝的？（指名回答）
3、同學(xué)們，你們知道祖國媽媽的生日嗎?是怎么慶祝的？（自由回答）
4、出示課件，演示國慶由來(lái)及各族人民歡慶的場(chǎng)面。(生自由談看到的）
5、教師解說(shuō)：1949年十月一日，是新中國成立的紀念日。這一天，在天安門(mén)舉行了有數十萬(wàn)軍民參加的中華人民共和國中央人民政府成立盛典。從此，每年的十月一日，我們都要為祖國媽媽?xiě)c祝生日。
6、出示課題：歡慶。（歡樂(lè )地慶祝）
二、初讀課文，自主識字
1、范讀課文，學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。
2、自由讀，畫(huà)出生字，讀準字音。
3、學(xué)生自由讀，教師巡視。
三、教師檢查自讀情況
1、出示加拼音的生字詞，指名讀學(xué)生喜歡的、讀的好的詞。
2、生字去掉拼音，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀。（師提示前后鼻音、平翹舌音、多音字）
3、出示生字卡片認讀生字。（指名讀）
四、再讀課文，提出問(wèn)題
1、范讀課文。(用自己的聲音將學(xué)生帶入濃濃的愛(ài)國之情中)
2、學(xué)生練讀，并說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。
3、說(shuō)說(shuō)還有什么不懂的問(wèn)題。
五、研讀課文，深入體會(huì )
1、學(xué)習前四行詩(shī)句。
（1）教師范讀前四句，學(xué)生閉眼想畫(huà)面。
（2）聽(tīng)著(zhù)老師的朗讀，你看到了什么？想到了什么？（學(xué)生交流，教師相機出示圖片）
（3）這么美麗、祥和、歡樂(lè )的場(chǎng)面，你能美美地讀出來(lái)嗎？
（4）出示課件，學(xué)生自由朗讀。
（5）教師領(lǐng)讀，提示重音與節奏。（速度稍慢，聲音不要太高，要帶著(zhù)想像讀，讀出韻律感。）
田野/獻上/金黃的/果實(shí)，
楓林/舉起/火紅的/旗幟，
藍天/飛著(zhù)/潔白的/鴿子，
大海/奏起/歡樂(lè )的/樂(lè )曲。
（6）自由品讀，男女生接讀，指名讀，挑戰讀，齊讀。
（7）展示圖片，練習背誦。（請四生上前張貼圖片，其余生讀詩(shī)句）
2、教師過(guò)渡：田野、楓林、藍天、大海都充滿(mǎn)了歡樂(lè )，它們想干什么？（歡慶十月一日）
教師引導：除了田野、楓林、藍天、大海歡慶十月一日，還有誰(shuí)在歡慶十月一日？（十三億孩子）
3、學(xué)習后四行詩(shī)。
（1）學(xué)生自由朗讀，邊讀邊想像畫(huà)面。
（2）出示各族人民歡慶十月一日的圖片和天安門(mén)夜景圖。
（3）這么熱鬧、歡慶的場(chǎng)面，你能大聲的讀出來(lái)嗎？
（4）出示課件：
十三億/孩子，
歡慶/這美好的/日子，
十月一日--
祖國媽媽的/生日。
（5）教師范讀，提示節奏和重音。（突出“十三億”，用稍快的語(yǔ)氣讀“歡慶這美好的日子”，再提高聲音重讀“十月一日”。“祖國媽媽生日”應讀得充滿(mǎn)激情，語(yǔ)調要快、高昂，要充滿(mǎn)對祖國的愛(ài)。）
（6）自由練讀，指名讀，小組比賽讀，齊讀，
4、練習背
六、總結拓展，深化主題
1、齊讀課文，
2、學(xué)了課文，你有什么感想？
3、教師小結：《歡慶》這首詩(shī)寫(xiě)的是給祖國媽媽過(guò)生日的情景。從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂(lè )之中。金黃的果實(shí)，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的濤聲，構成了多么美麗、歡樂(lè )、和諧的圖畫(huà)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我們似乎看到農民豐收的笑臉，看見(jiàn)天安門(mén)廣場(chǎng)上緩緩升起的國旗，似乎聽(tīng)見(jiàn)中華兒女對和平的呼喚，聽(tīng)見(jiàn)各民族兄弟姐妹祝福祖國的共同心聲。
七、作業(yè)設計（任選一二項）
1、把這首詩(shī)有感情地朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、給課文畫(huà)一幅插圖。
3、給課文找一首相配的歌曲。
4、給課文編一個(gè)舞蹈
板書(shū)設計
9 歡慶
豐收田野圖 楓林旗幟圖
十月一日
大海奏樂(lè )圖 藍天白鴿圖
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