課題 12、想別人沒想到的
課型 新授課 年級(jí) 三（下） 執(zhí)教
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．默讀課文，了解課文內(nèi)容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。
2．結(jié)合生活實(shí)際，懂得常想別人沒想到的事，能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，并樹立創(chuàng)新精神。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 感悟小徒弟以少代多的畫意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
領(lǐng)會(huì)畫師最后說的那段話。
課前準(zhǔn)備
多媒體課件，收集一些“想別人沒想到的”例子。
學(xué)習(xí)過程
知識(shí)鏈接
想別人沒想到的:
曹沖稱象、司馬光砸缸、愛迪生救媽媽、魯班造鋸。
自主學(xué)習(xí)
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、畫出生字詞，同桌合作，識(shí)記字形，理解詞意。
3、不理解的地方作上記號(hào)，與同桌討論交流解決。
4、思考課文講了一件什么事？
合作探究
再讀課文，思考：
1、用“____”畫出三個(gè)徒弟分別是怎樣作畫的句子？
（1）、大徒弟怎么畫的？找出相關(guān)句子。
______________________________________
（2）、二徒弟怎么畫的？找出相關(guān)句子。
______________________________________
（3）、三徒弟怎么畫的？找出相關(guān)句子。
小徒弟畫得多嗎？從哪里看出很少？___________________________________________
2、為什么畫師對(duì)小徒弟的畫點(diǎn)頭稱贊？
_____________________________________________
展示交流
學(xué)生們按組討論，然后按組展示交流，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。
總結(jié)鞏固
在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要多動(dòng)腦筋，多想別人沒想到的事。
學(xué)習(xí)收獲
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