一、教學(xué)目的要求
知識目標：認識10個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。能力目標：正確、流利地朗讀諺語(yǔ)。情感目標：有積累諺語(yǔ)的興趣。
二、重難點(diǎn)處理----書(shū)寫(xiě)中“絞絲”的書(shū)寫(xiě)(線(xiàn)、繩)指導：關(guān)鍵在于寫(xiě)好兩個(gè)“撇折”，撇，一定不能彎，要寫(xiě)直；折，要寫(xiě)成“提”；第二個(gè)撇折稍大；兩個(gè)撇要保持“平行”(不要給學(xué)生講平行的概念，可以通過(guò)示范、動(dòng)作讓學(xué)生明白)。
三、教時(shí)：2教時(shí)。
五、教學(xué)媒體：幻燈片
六、教學(xué)過(guò)程：
第一教時(shí)
一、朗讀感悟
1弊約憾裂櫨錚讀準字音。
2毖≡褡約合不兜難櫨錚讀給同伴聽(tīng)，互相檢查是否讀準字音，并說(shuō)說(shuō)自己喜歡所讀諺語(yǔ)的原因。
3苯淌κ痙獨識裂櫨錚學(xué)生模仿讀。
4筆ι、生生對讀，體會(huì )每一句諺語(yǔ)中前半句和后半句之間的對應關(guān)系。
5逼攵裂櫨錚感悟諺語(yǔ)的含義。
6 在小組里說(shuō)說(shuō)自己對每一句諺語(yǔ)的理解，可以從字面上理解，也可以結合生活實(shí)際理解。讓每一個(gè)小組選擇一句諺語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)本組同學(xué)對該諺語(yǔ)的理解。用實(shí)例說(shuō)明諺語(yǔ)中蘊含的道理，或者說(shuō)說(shuō)諺語(yǔ)給我們生活和學(xué)習的啟示。
7 選擇自己最喜歡的諺語(yǔ)讀一讀，并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由。
8輩捎梅抖痢⒍遠痢⑵攵戀確絞椒錘蠢識裂櫨錚鼓勵記誦自己喜歡的諺語(yǔ)。
二、識字
1苯岷仙活實(shí)際識字。如，移動(dòng)電話(huà)(移)，火柴(柴)，姓易、容易(易)，打折、折疊(折)，搓手，搓繩(搓、繩)，一斤重(斤)等。
2痹誒識裂櫨锏墓程中認清字形(整體認識)，讀準字音。注意“柴、折、繩”是翹舌音，“搓”是平舌音，“謀”的韻母是ou。
3蓖ü組詞鞏固認讀生字。
布置家作：從課外摘抄搜集自己喜歡的諺語(yǔ)。
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第二教時(shí)
一、寫(xiě)字指導。
(1)仔細觀(guān)察
同偏旁、同部件：折-挑線(xiàn)-繩斤-折
形相近：挑-桃根-跟錢(qián)-線(xiàn)
(2)寫(xiě)正確。
“挑”字的筆順：扌
“折、根”二字不要多一點(diǎn)。“線(xiàn)”字不要少一點(diǎn)。
(3)寫(xiě)美觀(guān)。
把“斤”字的寫(xiě)法，引申到“折”字。斤：第一撇要平，第二撇要“豎”，橫要右伸，豎要垂直。
重點(diǎn)指導“絞絲”的書(shū)寫(xiě)(線(xiàn)、繩)：關(guān)鍵在于寫(xiě)好兩個(gè)“撇折”，撇，一定不能彎，要寫(xiě)直；折，要寫(xiě)成“提”；第二個(gè)撇折稍大；兩個(gè)撇要保持“平行”(不要給學(xué)生講平行的概念，可以通過(guò)示范、動(dòng)作讓學(xué)生明白)。
二、完成”看看寫(xiě)寫(xiě)”部分。
三、搜集諺語(yǔ)，在班上分類(lèi)進(jìn)行整理、交流，每個(gè)同學(xué)找自己的學(xué)習伙伴，互相摘抄搜集的諺語(yǔ)。
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