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海上日出(第二課時(shí))(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-11-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  海上日出

第二課時(shí)

一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 理解課文中重點(diǎn)句的含義,感受海上日出的壯觀景象,領(lǐng)會(huì)作者追求光明的精神,培養(yǎng)熱愛自然的情感。

2. 有感情地朗讀課文,背誦課文。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)

1. 重點(diǎn):日出的全過程

2. 難點(diǎn):理解全過程的詞句,體會(huì)日出過程變化。

三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:在熟讀課文的基礎(chǔ)上能背誦課文。

四、學(xué)習(xí)過程

(一) 啟發(fā)談話,引入課文

(二) 指名朗讀課文

(三) 學(xué)習(xí)課文

1、選取你喜歡的方式自讀課文,說說你讀懂了哪些地方,畫出不懂的句子。

2、想想,平時(shí)讀書時(shí)遇到不理解的句子你是怎樣做的?(可以:1.先理解重點(diǎn)詞語再理解難句。2. 查閱資料理解難句。3. 結(jié)合時(shí)代背景理解難句。4 .通過多讀展開想像理解難句……)今天我們就來學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文或生活實(shí)際的方法來理解句子。指名讀課后練習(xí)2 (默讀課文,說說作者具體描寫了海上日出的哪種景象"這不是偉大的奇觀么?"這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情。)小組先討論學(xué)習(xí),拿出自學(xué)中不懂的地方大家共同研究。

3、重點(diǎn)理解:

(1)"太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的,慢慢兒,一縱一縱地,使勁向上升。"為什么覺得太陽像負(fù)著重?fù)?dān)?為什么是"一縱一縱地?"請(qǐng)你聯(lián)系生活中見到的日出情景再聯(lián)系上下文想一想,(這句話是寫太陽由露頭至跳出海面的上升過程。是動(dòng)態(tài)的。此時(shí)作者是在船上,船、人、海都在動(dòng),所以使作者產(chǎn)生了這樣的感覺。)

(2)"這不是偉大的奇觀么?"先指名說"奇觀"的意思,再說句子意思。(海上日出是偉大、雄偉美麗而又奇特的景象)先改成陳述句讀一讀,再想想反問句在這里起到了怎樣的作用。

4、 說你是怎樣理解課文中難句的。(1.在難句的上下文,有對(duì)這個(gè)句子進(jìn)行解釋說明或提示的文字,讀了這些文字,也就理解了這個(gè)句子;也可以根據(jù)句子上下文的意思推斷出難句的意思。2.聯(lián)系生活實(shí)際理解難句,就是聯(lián)系生活中相同或相似的情形,通過聯(lián)想、想象理解句子。)

(四) 指導(dǎo)朗讀

了解了海上日出的壯美與綺麗,想像一下作者看到太陽躍出海面時(shí)該是怎樣的心情呢?(欣喜)我們?cè)撛鯓油ㄟ^朗讀表達(dá)出來?

(五) 指導(dǎo)背誦

1、 說你經(jīng)常用什么方法背誦文章?(1.讀背交叉。2.抓重點(diǎn)詞語,把要背的內(nèi)容串連起來;3.先部分,后整體,一段一段背誦)

  2.選擇你喜歡的方式,在熟讀課文基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。

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