課題名稱(chēng)：鳥(niǎo)的天堂
姓名： 曹丹
工作單位： 南康區大坪鄉小學(xué)
學(xué)科年級： 四年級
教材版本： 人教版
一、教學(xué)內容分析（簡(jiǎn)要說(shuō)明課題來(lái)源、學(xué)習內容、知識結構圖以及學(xué)習內容的重要性）
文中描寫(xiě)的“鳥(niǎo)的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀(guān)之美，貼近生活的鄉鎮環(huán)境，已經(jīng)對鳥(niǎo)兒飛翔的向往。
二、教學(xué)目標（從學(xué)段課程標準中找到要求，并具體化為本節課的具體要求，明晰（學(xué)生懂）、具體、可操作、可以依據練習測試題）重點(diǎn)及難點(diǎn)（說(shuō)明本課題的重難點(diǎn)）
讓學(xué)生能正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)：做巢、樹(shù)梢、留戀、目不暇接。
理解課文內容，感受文中描寫(xiě)的“鳥(niǎo)的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀(guān)之美，培養學(xué)生保護生態(tài)環(huán)境的意識。
三、學(xué)習者特征分析（學(xué)生對預備知識的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習方法的掌握情況，如何設計預習） 知識的掌握了解情況，學(xué)生在新
在早讀課中朗讀預習，學(xué)習生字詞分別帶入相關(guān)詞語(yǔ)，讀出對應滋味的情感來(lái)。接觸詞語(yǔ)：糾正、逼近、做巢、樹(shù)梢、留戀、目不暇接。
四、教學(xué)過(guò)程（設計本課的學(xué)習環(huán)節，明確各環(huán)節的子目標，畫(huà)出流程圖）
一、談話(huà)。
1、什么是天堂？
2、鳥(niǎo)的天堂會(huì )是什么樣子呢？
二、按照要求讀書(shū)。
1、把課文讀正確、流利。
2、想想自己讀了課文后感覺(jué)是什么？在旁邊寫(xiě)上批注。
3、把不理解的地方打上問(wèn)號。
三、檢查自學(xué)效果。
1、指名讀課文，在有生字、詞語(yǔ)的地方注意糾正讀法。
2、談自己讀的感受。
3、提出自己不理解的地方。互相交流。
四、簡(jiǎn)介本文作者及課文有關(guān)知識：
作者是巴金，本文是1933年作者到廣東新會(huì )訪(fǎng)友時(shí)，路過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”后寫(xiě)下來(lái)的。
五、了解課文主要內容：
1.作者是怎么去“鳥(niǎo)的天堂”的？去了幾次？每次去的時(shí)間有什么不同？
2、那些句子最能表現作者的思想感情，用筆畫(huà)下來(lái)。
五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設計（針對學(xué)習流程的設計的各流程，設計教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習資源和數字化工具，設計信息技術(shù)融合點(diǎn)）
教師活動(dòng)
預設學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
播放ppt課件引入課題
學(xué)生觀(guān)看學(xué)習
利用媒體 引起學(xué)生學(xué)習興趣
通過(guò)PPT觀(guān)看，幾種鳥(niǎo)類(lèi)的展示，你覺(jué)得哪種最漂亮？
通過(guò)早讀的預習，請想一想你見(jiàn)過(guò)哪幾種鳥(niǎo)類(lèi)？
ppt幻燈片 展示問(wèn)題，引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文
六、教學(xué)評價(jià)設計（創(chuàng )建量規，向學(xué)生展示他們將被如何評價(jià)（來(lái)自教師和小組其他成員的評價(jià)）。也可以創(chuàng )建一個(gè)自我評價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習進(jìn)行評價(jià)）
1.你從這篇課文中，體會(huì )到了鳥(niǎo)的天堂是什么樣的；
2.鳥(niǎo)的天堂體現了作者什么樣的一種情感；
七、教學(xué)板書(shū)（本節課的教學(xué)板書(shū)）
“鳥(niǎo)的天堂”鳥(niǎo)的天堂會(huì )是什么樣子呢？
[鳥(niǎo)的天堂 教學(xué)設計(人教版四年級上冊)]相關(guān)文章：