教學(xué)目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解作者是怎樣寫(xiě)荷花的。
3、理解課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情，陶冶審美情趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 學(xué)習第二自然段，品味詞句；體會(huì )“我”忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花時(shí)眼前出現的景象。
2、想象荷花圖片，用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言描繪荷花。
教學(xué)準備：小黑板
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一，直觀(guān)激趣，進(jìn)入課文情境。 導語(yǔ)：今天我們將繼續學(xué)習葉圣陶爺爺寫(xiě)的--齊讀課題《荷花 》。 想不想親眼看看荷花？看之前，老師有個(gè)小小的建議，你可以指指點(diǎn)點(diǎn)，可以和身邊的伙伴討論交流，看完后，請你描述一下你最喜歡的那朵荷花。
1、看掛圖
2、描述自己最喜歡的那朵荷花。
二、讀悟結合，突破重點(diǎn)，學(xué)習第2小節。 是啊，這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，眼前的這一池荷花簡(jiǎn)直就是一大幅畫(huà)，葉圣陶爺爺筆下的這幅畫(huà)是什么樣的呢？還是讓我們一起來(lái)讀讀課文吧。
1、自由讀第2小節，劃出你認為最美的句子，多讀幾遍，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2、分小組討論，交流收獲，結合指導朗讀。 a、板畫(huà)理解“挨挨擠擠”。 b、換詞，體會(huì )“冒”。 師：大家想想“冒”還可以換成別的什么字？ （長(cháng)、鉆、伸、探、露、 沖） （看荷花圖片，想像：這些白荷花從大圓盤(pán)之間冒出來(lái)干什么呢？）師：大家看，這就是從挨挨擠擠的荷葉之間喜氣洋洋、生機勃勃地冒出來(lái)的白荷花。 你們想啊，這些白荷花冒出來(lái)以后，仿佛想干什么？ 師：多么可愛(ài)的白荷花呀！大家看，一個(gè)“冒”字不但把白荷花寫(xiě)活了，而且使白荷花變得更美麗了。正像同學(xué)們所講的那樣，這是一種喜氣洋洋的美！這是一種生機勃勃地美！ c、表演品味荷花的三種姿態(tài)。 課文中一共描寫(xiě)了幾種姿態(tài)的荷花？連起來(lái)讀一讀。 3、指名讀書(shū)，其余同學(xué)合上書(shū)，用心傾聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想像畫(huà)面。說(shuō)說(shuō)你看到了一幅怎樣的畫(huà)？
三、以演促讀，讀中想像，學(xué)習第4小節。
過(guò)渡：聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)想著(zhù)，我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花……配樂(lè )范背第四自然段，美嗎？想讀嗎？那就美美地讀吧，可愛(ài)的荷花仙子們。
1、指名個(gè)別讀。
2、數人齊讀，邊聽(tīng)邊配以動(dòng)作。
3、語(yǔ)言訓練： 蜻蜓蜻蜓，你剛才跟荷花仙子說(shuō)什么啦？ 小魚(yú)小魚(yú)，你剛才跟荷花仙子說(shuō)什么啦？ 還有，其它的小家伙都躲到哪兒去了，你不想跟荷花姐姐說(shuō)些什么嗎？ 四、學(xué)習第三段，挖掘文旨，實(shí)踐中求發(fā)展。 過(guò)渡：過(guò)了好一會(huì )兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花哩。看，這么多的白荷花一朵有一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，如果把眼前的一池荷花，看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起，你知道這位了不起的畫(huà)家是誰(shuí)嗎？
1、說(shuō)說(shuō)畫(huà)家是誰(shuí)？
2、展示數幅各色荷花圖片，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)你還有哪些好辦法來(lái)夸夸荷花，夸夸大自然。
3、交流。
五、抒情表達、總結課文
1、師：讓我們再一次有滋有味全神貫注地看看這美麗、動(dòng)人的荷花。邊看邊想，你打算用怎樣的語(yǔ)言來(lái)贊美這美麗的荷花、動(dòng)人的荷花。 可按句式：“荷花！ ”。 例如：荷花！你美麗動(dòng)人的形象將永遠留在我的心里。
2、師：同學(xué)們，當荷花的美麗永駐我們心房的時(shí)候，讓我們根據課文內容來(lái)吟成一首小詩(shī)，將美麗多姿的荷花，無(wú)私奉獻的大自然，忘我陶醉的作者一起融入我們的情感，一起享受美麗！ 六、拓展練習 站在荷花池邊，假如你是小導游，你會(huì )說(shuō)些什么？假如你是小畫(huà)家，你會(huì )畫(huà)些什么？ 假如你是歌唱家，你會(huì )唱些什么？假如你是小詩(shī)人，你會(huì )寫(xiě)些什么？ 假如你是……你會(huì )…… 板書(shū)設計 聞 香 荷 花 看（像一幅花）（美） 變 翩翩起舞
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