教學(xué)目標：
1.學(xué)用字詞句。
2.朗讀背誦成語(yǔ)和詩(shī)歌。
3.按先里頭后封口的筆順規則，照樣子練習寫(xiě)字。
4.仔細觀(guān)察圖畫(huà)，展開(kāi)想象，練習對話(huà)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.鞏固所學(xué)的生字，并能用生字說(shuō)話(huà)。
2.口語(yǔ)交際訓練。
教學(xué)準備：
教學(xué)掛圖 PPT
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題：
1.（出示兒歌）跟著(zhù)老師一起朗讀。
2.自由朗讀，把不認識的字圈出來(lái)。
3.比一比，誰(shuí)讀的響亮又大方。
4.你在家還做了哪些甜蜜蜜的事兒呢？（看圖說(shuō)話(huà)）第一，第二，第三，第四.....
二、教學(xué)第二題：寫(xiě)字
1.（出示掛圖）圖上看到了什么筆畫(huà)（橫撇）？
（1）橫撇有什么特點(diǎn)？
（2）它是由幾筆寫(xiě)成的呢？
2.認真書(shū)寫(xiě)。
3. 評比
（1）大部分同學(xué)都能按照要求寫(xiě)的十分工整，有的還寫(xiě)出了漢字的筆鋒。
（2）小部分同學(xué)的字有待加強，注意橫撇的轉折處，是尖頭，而不是圓頭。
第二課時(shí)
一、教學(xué)成語(yǔ)。
1．審題。
2．自讀成語(yǔ)，把成語(yǔ)中每個(gè)字的字音讀準確。
3．通過(guò)讀成語(yǔ)，你知道哪些成語(yǔ)的意思？師進(jìn)行補充。
4．出示掛圖：圖上畫(huà)了誰(shuí)？他們在干什么？
你能把這幅圖的意思說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？盡量用上我們才學(xué)的這四個(gè)成語(yǔ)。
（1）同座位互說(shuō)。
（2）指名說(shuō)，評議。
5．開(kāi)火車(chē)讀成語(yǔ)，齊讀成語(yǔ)。
6．指導背誦。
（1）自背，同座位互背。
（2）指名背，齊背。
二、教學(xué)古詩(shī)
1.學(xué)生借助拼音自己練讀，要求讀準字音，讀通句子。
2.指名試讀，指導讀準字音：一葉 出 沒(méi) 舟
3.老師范讀。指名讀，集體練讀。
4.看圖理解大意。
（1）但：只是。漁者：打魚(yú)的人。
（2）打魚(yú)的人在江上干什么？你覺(jué)得他們怎么樣？
（3）小結：那些愛(ài)吃鱸魚(yú)的人，體會(huì )到打魚(yú)人在大風(fēng)大浪里打魚(yú)的辛苦了嗎？
5.指導感情朗讀。
6.練習背誦。
（1）自由練習。
（2）指名背誦，集體背誦。
三、教學(xué)口語(yǔ)交際--說(shuō)說(shuō)我的家
1．課前準備
（1）教學(xué)掛圖。
（2）創(chuàng )設情景用的道具。
2．審題
（1）齊讀課題。
（2）借助拼音讀要求。
3．指導學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖中有哪些人。
（1）家里有幾口人，他們分別怎么稱(chēng)呼？
（2）誰(shuí)是你今天特別想要介紹的人呢？為什么想要介紹他？
（3）介紹，首先要告知大家他是我的什么人，他是做什么的，今年多大啦，最喜歡什么等等......
（4）回家以后，對著(zhù)你的爸爸媽媽爺爺奶奶再介紹一下你在學(xué)校的好朋友吧。
4.指名上臺給同學(xué)們介紹你的家人
5.再請一組同學(xué)評議
附板書(shū)：
練習七
骨肉之情 痛癢相關(guān)
情深似海 恩重如山
[蘇教版一年級下冊語(yǔ)文《練習7》教案（共兩課時(shí)）]相關(guān)文章：