學(xué)習(xí)目標
1、認識11個生字，會寫14個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、初步理解課文內(nèi)容。
學(xué)習(xí)重點 了解課文主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子。
學(xué)習(xí)難點 領(lǐng)悟作者從釣魚這件事中所獲得啟示。
自主學(xué)習(xí)（7分鐘）
1、讓學(xué)生通過查字典，理解字詞含義。
2、同桌互批，檢查字詞。 【獨學(xué)探究】
一、自讀課文，圈出文中生字及相應(yīng)的詞語。
二、給下列字注音并組詞。
撈： 餌： 濺： 鉤： 翼：
縱： 啪： 鰓： 皎： 唇：
沮： 誘： 誡： 踐：
1.引導(dǎo)學(xué)生讀熟課文，理解大意。
2.引導(dǎo)學(xué)生探討并適時點撥。
一、 小組討論，完成下列內(nèi)容。
1.聯(lián)系上下文理解下列詞語。
漣漪：
操縱：
筋疲力盡：
翕動：
祈求：
沮喪：
告誡：
2.思考：課文中，“我”回憶了一件什么事？
1.小組理解這句話的含義。
2.學(xué)生互相交流，班級展示匯報。 3.找出描寫“我”和父親神態(tài)及心理活動的句子。
達標檢測
1. 同桌互批，糾錯。
2.集體糾正存在的問題。
一、辯字組詞。
據(jù)（ ） 距（ ） 掙（ ）
劇（ ） 拒（ ） 睜（ ）
沃（ ） 漣（ ） 踐（ ）
躍（ ） 蓮（ ） 淺（ ）
二、用關(guān)聯(lián)詞填空。
與其……不如…… 寧可……也不……
即使……也……
如果……就…… 雖然……但是……
1. ( )你不注意飲食衛(wèi)生，身體( )會生病。
2. 李老師（ ）50多歲了，（ ）任然保持著旺盛的活力。
3. 趙曉東（ ）自己辛苦些，（ ）愿父親過于勞累。
4. 你（ ）一個人在家，（ ）和我們一起去圖書館。
我的收獲
反思
[釣魚的啟示 教學(xué)設(shè)計(人教版五年級上冊)]相關(guān)文章：
2.釣魚的啟示課件
10.釣魚的啟示讀后感