上課時(shí)間： 2017 年 月 日（第 周星期 ）
知識與技能：通過(guò)量詞學(xué)習及課外閱讀認識生字，積累新詞。
過(guò)程與方法：熟讀并背誦古詩(shī)《春曉》，培養閱讀和積累古詩(shī)的興趣，進(jìn)一步感受春天的美。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
1.認識漢語(yǔ)拼音字母大小寫(xiě)，知道生字加上偏旁可以組成很多其它生字，感受發(fā)現的快樂(lè )。
2.有主動(dòng)識字的愿望，繼續培養愛(ài)閱讀，愛(ài)積累的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)量詞學(xué)習及課外閱讀認識生字，積累新詞。
2.熟讀并背誦古詩(shī)《春曉》，培養閱讀和積累古詩(shī)的興趣，進(jìn)一步感受春天的美。
3.認識漢語(yǔ)拼音字母大小寫(xiě)，知道生字加上偏旁可以組成很多其它生字，感受發(fā)現的快樂(lè )。
4.有主動(dòng)識字的愿望，繼續培養愛(ài)閱讀，愛(ài)積累的好習慣。
課前準備： 課件、生字卡
教學(xué)過(guò)程：
【趣味識字】
一、師出示多媒體課件，激趣導入
同學(xué)們，生活中有許多有趣的事物，你們認識它們嗎？
二、我會(huì )認
1.課件上圖片所展示的事物：
小汽車(chē) 馬 一冊書(shū) 鉛筆 樹(shù) 飛機
2.你們認識它們嗎？指名說(shuō)。
3.學(xué)生回答，師課件出示生字或詞語(yǔ)。
車(chē) 馬 書(shū) 鉛筆 樹(shù) 飛機
4.以“車(chē)”為例，引導學(xué)生說(shuō)量詞。
師：有多少小汽車(chē)呢？
生：有一個(gè)小汽車(chē)。
5.師引導學(xué)生說(shuō)：說(shuō)明小汽車(chē)的數量，我們可以采用量詞：輛。除此以外，還可以說(shuō)；一輛公共汽車(chē)，一輛貨車(chē)等。（課件出示公共汽車(chē)，貨車(chē)的圖片）
6.拓展：圖上畫(huà)了幾輛小汽車(chē)？
生答：五輛。
7.指名讀：輛一輛車(chē)
開(kāi)火車(chē)讀，分組讀，直到讀熟。
8.同以上方法學(xué)習：（課件展示）
一匹馬 一冊書(shū) 一棵樹(shù) 一支鉛筆 一架飛機
9.用各種形式的朗讀熟識以上生詞。
10.指導學(xué)習生字：輛、匹、冊、支、鉛、棵、架。
三、量詞拓展練習
1.認讀生字卡。（指名讀，開(kāi)火車(chē)讀）
2.除了這些量詞外，在生活中我們隨處可以見(jiàn)到量詞的使用，如：一塊黑板，一支粉筆，一個(gè)文具盒，一張桌子等。
3.引導學(xué)生說(shuō)量詞，師生互相訂正。
四、做填空游戲（課件）拓展量詞游戲：
【字詞句運用】
一、引導背誦26個(gè)大小寫(xiě)字母
1.指名背，組內互背，互相訂正。
2.課件出示練習。
3.誰(shuí)會(huì )連。
4.指名上臺連線(xiàn)，師生互相訂正。
二、拓展練習（貼卡片）
A G J K R T L
J k r t l g ɑ
1.生上臺貼對應卡片。
2.指名讀，齊讀。
3.聽(tīng)寫(xiě)。
【讀一讀，想一想】
一、猜字謎（課件）
有日就天晴，
有水就很清，
有心動(dòng)感情，
有蟲(chóng)飛蜻蜓。
1.指名讀拼音謎語(yǔ)，全班幫忙正音。
2.全班齊讀，指名說(shuō)謎底：青。
3.全班交流謎底為什么是“青”。
4.師總結，課件出示：日+青＝晴 氵+青＝清 忄+青＝情 蟲(chóng)+青＝蜻
即：
5.課件出示練習：
6.觀(guān)察以上生字，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現。
7.生交流自己的發(fā)現。
8.師總結：這就是通過(guò)加偏旁，認識生字的方法，在今后的學(xué)習中，我們都要做一個(gè)有心人，通過(guò)這種方法來(lái)識字。
9.拓展練習。（課件）
10.復習鞏固第一課時(shí)內容。
（1）分小組分別朗讀。
（2）指名認讀生字卡并組詞。
輛 匹 冊 支 鉛 棵 架
（3）指名認讀加偏旁生字。
（4）生字加偏旁拓展練習。
[部編一下《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設計 (部編本一年級下冊)]相關(guān)文章：
7.部編教材培訓心得