12、臥薪嘗膽
教學(xué)要求：
1、變序學(xué)文，指導朗讀。
2、能結合課文理解“臥薪嘗膽”的意思。
3、理解課文內容，明白只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。
4、創(chuàng )設情境進(jìn)行寫(xiě)話(huà)，夸一夸越王或教育吳王一番。
教學(xué)準備 投影
教學(xué)過(guò)程
一、導入新授
1、齊讀課題
2、上節課，我們已經(jīng)學(xué)習了課文的第一自然段，了解了故事發(fā)生的時(shí)間、越國和吳國的地理位置及兩國都想征服對方的心愿。
3、我們一齊來(lái)讀一讀，好不好？請把語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)到135頁(yè)。
二、導讀第四自然段
1、過(guò)渡：（出示圖片）通過(guò)昨天的學(xué)習，我們一定都已知道圖上畫(huà)的是--勾踐。他在干什么？
課文哪一自然段具體描寫(xiě)他臥薪嘗膽的呢？請小朋友們默讀課文，找找看！
2、誰(shuí)愿意自告奮勇讀一讀？
3、出示：白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總是先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會(huì )稽的恥辱。
讀讀，想一想：哪句是寫(xiě)臥薪？哪句是寫(xiě)嘗膽？
“臥薪”是什么意思？“嘗膽”懂嗎？那么，臥薪嘗膽該是怎樣的滋味呢？
4、勾踐是越國的大王，他為什么放著(zhù)華麗舒適的皇宮不睡，放著(zhù)山珍海味美味佳肴不吃，而去睡柴草、嘗苦膽，折磨自己呢？
出示：回國以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報仇雪恨的決心？（板書(shū)：報仇雪恨）
5、幫助理解，指導朗讀
出示：回國以后，越王勾踐（）不忘報仇雪恨。白天，他（）下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了了一只苦膽，（）飯前，（）先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會(huì )稽的恥辱。
和課文中比一比，看看老師漏掉的是哪些詞？這樣好嗎？為什么？
6、學(xué)生自由讀，比較，發(fā)言；教師點(diǎn)撥，歸納。
7、要求學(xué)生在自己的書(shū)上把這幾個(gè)詞圈出來(lái)，朗讀時(shí)要特別注意。讀出勾踐時(shí)刻不忘報仇雪恨的決心來(lái)！
三、導讀第三自然段
1、過(guò)渡：越王勾踐念念不忘的仇恨和屈辱是什么呢？
2、自由讀讀第三自然段，看看勾踐夫婦在吳國受到了哪些屈辱。
3、指名讀。
4、為什么這些對勾踐夫婦來(lái)說(shuō)，是受盡了屈辱？
出示：勾踐夫婦在越國穿的是_______________，在吳國穿的是_______________；
在越國住的是_______________，在吳國住的是_______________；
在越國吃的是_______________，在吳國吃的是_______________；
在越國生活上_______________，在吳國卻還要_______________。
先同桌互相練說(shuō)，再說(shuō)給大家聽(tīng)。
5、對于勾踐夫婦來(lái)說(shuō)，這些就叫--屈辱！而且，這屈辱不是一天兩天的事，而是--整整三年，真是（板書(shū)：受盡屈辱）
6、小朋友們，現在你們就是勾踐，你在吳國受盡屈辱，度日如年，誰(shuí)來(lái)讀？
四、導讀第二自然段
1、過(guò)渡：可是，越國的大王怎么會(huì )跑到吳國去受盡屈辱的呢？
2、請小朋友們用自己喜愛(ài)的方式讀讀第二自然段，可以大聲朗讀，可以輕聲地讀，可以在心里默讀，還可以和同桌一起讀等等，待會(huì )兒告訴老師原因。
3、交流，板書(shū)：兵敗求和
4、越國打了敗仗，越國人民家破人亡，除了這樣做，勾踐還有其它辦法嗎？你從哪些詞中看出的？（萬(wàn)般無(wú)奈只好）
5、指導讀1、2句，讀出勾踐的萬(wàn)般無(wú)奈。
6、對此，吳國的謀臣和吳王各有什么反應呢？
7、指名讀3、4句。
8、交流。“后患”指什么？
9、指導讀出驕傲的語(yǔ)氣。
10、這一節懂了嗎？把你的理解通過(guò)朗讀表現出來(lái)。（齊讀）
五、導讀第五自然段
1、過(guò)渡：吳王怎么也沒(méi)想到，后患未除，最終竟讓他--滅國了，這真是后患--無(wú)窮！
2、齊讀第5自然段（板書(shū)：轉弱為強滅掉吳國）
六、回顧第四自然段
真是讓人大吃一驚啊，當年是吳國的手下敗將，當年是吳王的奴仆，今天竟然突降奇兵，滅了吳國！小朋友們，這正因為勾踐二十多年來(lái)一直臥薪嘗膽，有著(zhù)報仇雪恨的決心啊！讓我們含著(zhù)對勾踐的敬佩之情，再回頭有感情地朗讀課文的第四自然段！
七、寫(xiě)話(huà)，總結
1、小朋友們，你們想不想夸一夸越王勾踐？那么，又想不想教育吳王一番？
2、出示寫(xiě)話(huà)要求：
根據故事，用自己的語(yǔ)言夸一夸越王勾踐，并結合自己的學(xué)習、生活表示向越王學(xué)習的決心；
或者，想想吳王慘敗的原因，用自己的語(yǔ)言教育他幾句。
3、交流
4、小朋友們，后來(lái)根據這個(gè)歷史故事，就形成了一個(gè)成語(yǔ)--臥薪嘗膽，意思就是形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強。
八、課后作業(yè)：
1、有感情地熟讀課文，把《臥薪嘗膽》的故事先講給爸爸媽媽聽(tīng)，下節課講給大家聽(tīng)。
2、建議好學(xué)的小朋友課后讀一讀《破釜沉舟》等歷史故事，準備在閱讀課上交流。
板書(shū)設計
臥薪嘗膽
（報仇雪恨）
兵敗求和 轉弱為強
（受盡屈辱） （滅掉吳國）
[臥薪嘗膽(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
2.臥薪嘗膽讀后感
5.臥薪嘗膽的讀后感