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決不倒下(網友來稿) 教案教學設計

發(fā)布時間:2017-5-21 編輯:互聯(lián)網 手機版

   決不倒下

教學目標

1。引導學生了解吉鴻昌與敵人進行斗爭的英勇事跡,學習吉鴻昌忠于革命事業(yè)、英勇斗爭、堅決抗戰(zhàn)、不怕犧牲的大無畏精神。

2。指導學生分角色朗讀課文,想象吉鴻昌在刑場上與敵人斗爭的情景。

教學準備

簡介吉鴻昌的圖片或文字資料等。

課時安排

1課時。

教學過程

一、引導質疑。

1。“決不倒下”是什么意思?你聯(lián)想到了什么?

2。本文為什么用“決不倒下”為題?

二、初讀課文,理清文章思路。

學生自由讀課文,要求讀準生字字音,讀后思考:課文是按什么順序記敘的?(被捕--被捕后--刑場上--壯烈犧牲)

三、再讀課文,深入理解。

1。抓住課文描寫吉鴻昌言行的句子,深入理解課文內容。

2。指導學生分角色朗讀課文。

指導學生有感情地朗讀課文中的人物對話,吉鴻昌的話要讀得激昂有力,帶有視死如歸、蔑視敵人的語氣。

四、引導學生重點理解:

(1)從哪里可以看出盡管敵人使盡了花招,但是,吉鴻昌一點兒也不屈服。

(2)為什么吉鴻昌是義正詞嚴,而敵人卻是張口結舌。

(3)刑場上,吉鴻昌寫下的詩的意思。

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(4)“我為抗日而死,不能跪下挨槍,我死了,也不能倒下”的意思。

五、布置作業(yè)。

1。抄寫本課生字詞。

2。有感情地朗讀課文。

反饋:達到了教學目的。充分感受了共產黨員的大無畏精神。

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