ɑ o e
教學(xué)目標：
1、 學(xué)會(huì )ɑ、o、e 3個(gè)單韻母，讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、 知道單韻母有四個(gè)聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調ɑ、o、e的音。
3、 認識書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的四線(xiàn)格，學(xué)習使用四線(xiàn)格。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
ɑ、o、e的發(fā)音和韻母帶調讀。
難點(diǎn)：
o的發(fā)音及ɑ、o、e的第二聲和第三聲。
課前準備：
學(xué)生每人準備一面鏡子
教學(xué)媒體：
實(shí)物投影儀，教學(xué)掛圖，拼音卡片
教學(xué)時(shí)數：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 學(xué)兒歌，明確學(xué)習目的
1、小朋友，你能向大家說(shuō)說(shuō)你認識的字嗎？你是怎么認識這些字的呢？老師這
兒有一樣神奇的寶貝，得到了它就能自己認識很多很多的字，你們想找到這樣寶貝嗎？
2、出示兒歌，教師范讀
漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習生字需要它，教我說(shuō)好普通話(huà)，我們決心學(xué)好它。
3、學(xué)生齊讀兒歌。
二、 看圖講故事，激發(fā)學(xué)習興趣。
故事：這是一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽(yáng)公公還沒(méi)
有爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了ɑ字歌。|1 3 5 i-|i 5 3 1-|大公
ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ
雞聽(tīng)到了歌聲也跟著(zhù)唱起來(lái)|1 3 5 i-|i 5 3 1-|它們的歌聲引來(lái)了大白鵝，伴
o o o o o o o o
隨著(zhù)優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著(zhù)跳著(zhù)，發(fā)現了自己在溪水中的
美麗倒影，便不由自主地哼起歌來(lái)。|1 3 5 i-|i 5 3 1-|幾只剛學(xué)會(huì )游水的小
e e e e e e e e
鴨子聽(tīng)到歌聲也都往這邊趕來(lái)，它們也來(lái)參加這場(chǎng)清晨音樂(lè )會(huì )呢！
三、 捉迷藏游戲
這優(yōu)美的山村圖中藏了ɑ、o、e 3個(gè)字母，你能把它們找出來(lái)嗎？（初步感知ɑ、o、e的音和形）
四、 學(xué)習ɑ、o、e的發(fā)音
1、教師邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀(guān)察模仿，體會(huì )發(fā)音要領(lǐng)，反復練讀。（注意口形不能變）
2、編順口溜幫助記憶發(fā)音方法。
張大嘴巴ɑ ɑ ɑ，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。
五、 指導ɑ、o、e的書(shū)寫(xiě)
1、 記住形
找出圖中與ɑ、o、e的字形相似的部分，念兒歌：
圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ；
太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫o o o；
清清池塘一只鵝，水中倒影e e e.
2、 正確書(shū)寫(xiě)
讓學(xué)生認識四線(xiàn)格后，教師講清ɑ ɑ ɑ的筆畫(huà)筆順及占格位置。（教師示范，
學(xué)生仿寫(xiě)）
六、 作業(yè)
1、 抄寫(xiě)這3個(gè)單韻母。
2、 做ɑ、o、e的卡片，再讀給爸爸、媽媽聽(tīng)。
第二課時(shí)
教師談話(huà)：上一節課，我們學(xué)習了三個(gè)單韻母，這節課我們接著(zhù)學(xué)習拼音的四聲。先請同學(xué)們讀卡片，看誰(shuí)讀得準。
一、 復習單韻母
復習ɑ、o、e三個(gè)單韻母，要求讀準音。
二、 學(xué)習拼音的四聲
（一） 學(xué)習ɑ的四聲
ɑ有四個(gè)聲調，這四個(gè)聲調，用音調符號來(lái)表示，寫(xiě)在字母的上頭。
（板書(shū)：ā á ǎ à ）
師：按照順序把他們叫做：一聲、二聲、三聲、四聲，讀作：ā á ǎ à。邊講邊做手勢。
1、 按順序教師范讀，讀速要慢。
2、 按順序學(xué)生學(xué)讀，音要準確。
3、 按順序指名讀，檢查學(xué)生是否讀準確。
為了讀準四聲，教學(xué)生來(lái)學(xué)下面這首兒歌：
ɑ的頭上戴小帽，讀音不同要記牢，一聲平，二聲揚，三聲拐彎四聲降。（ā á ǎ à）
4、 打亂順序練習讀。
（二） 學(xué)習o的四個(gè)聲調
師：o和 ɑ 一樣，也有四個(gè)聲調。（板書(shū)：ō ó ǒ ò）
師：誰(shuí)能像讀ɑ的四聲那樣，試著(zhù)讀o的四聲呢？
先請學(xué)生試讀，然后老師范讀。
學(xué)生練習讀。（從有序到無(wú)序，從齊讀到個(gè)人讀。注意讀準二聲和三聲）
課中休息。（做課中操）
（三） 學(xué)習e的四個(gè)聲調
（板書(shū)：ē é ě è）
學(xué)生練讀。
三、 指導書(shū)寫(xiě)
注意把調號寫(xiě)在上格。
四、作業(yè)
1、 讀漢語(yǔ)拼音卡片，要讀準音。
2、 抄寫(xiě)帶調單韻母，調號寫(xiě)在上格。
3、 家聽(tīng)這三個(gè)單韻母。
板書(shū)設計：
1、ɑ、o、e
ɑ o e
ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è
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