《小壁虎借尾巴》教案
西豐縣東方紅小學(xué)
王 野
2003年5月29日
小壁虎借尾巴
教學(xué)內容：義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文一年級下冊17課《小壁虎借尾巴》。
教學(xué)設計：
1、本課以連環(huán)畫(huà)的形式呈現，課文中沒(méi)有注音，連生字也沒(méi)加注音，教師要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，采取各種各樣的方法，讓學(xué)生自己識字、朗讀。可放手讓學(xué)生自學(xué)，引導他們通過(guò)小組互助學(xué)習，例用已經(jīng)掌握的知識識字讀書(shū)。
2、本文生動(dòng)有趣，淺顯易懂，線(xiàn)索清晰明了，要在自主識字的基礎上，學(xué)習借助圖畫(huà)朗讀。課文的第三、四、五自然段結構相同，教學(xué)時(shí)重點(diǎn)指導第三段，第四、五段放手讓學(xué)生自讀。
3、本課語(yǔ)言?xún)?yōu)美，動(dòng)詞使用巧妙教學(xué)時(shí)適當品析。對話(huà)較多且富有濃重的感情色彩，指導學(xué)生分角色有感情朗讀。
教學(xué)目標：
1、會(huì )認“壁、虎”等9個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“河、姐”等6個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文。讀好對話(huà)的不同語(yǔ)氣。
3、粗步了解動(dòng)物尾巴的一些知識。
教學(xué)重點(diǎn)：識字、朗讀，讀好對話(huà)的不同語(yǔ)氣。
教學(xué)準備：生字卡片、教學(xué)課件。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)任務(wù)是認識9個(gè)生字，正確流利地朗讀課文。第二課時(shí)的教學(xué)任務(wù)是有感情地朗讀課文，讀好對話(huà)的語(yǔ)氣。下面是第二課時(shí)的教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
1、同學(xué)們，昨天我們學(xué)習了（指板書(shū)齊讀17小壁虎借尾巴）生字還記得嗎？
（1）咱們做一個(gè)小游戲，你們只張嘴不出聲，老師就能猜出你讀的是什么。（教師出示字卡壁、虎、蚊、蛇、姐）
（2）這幾個(gè)看誰(shuí)讀的正確，聲音響亮，并組詞。（借、逃、難、新）
（3）男女生對讀、齊讀。
2、生字都記住了，誰(shuí)還記得小壁虎為什么借尾巴？（學(xué)生回答的同時(shí)出示第一自然段的課件）
二新授
過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)們記住了生字，學(xué)懂了一、二自然段，剩下的幾個(gè)自然段能讀懂嗎？
1、放手讓學(xué)生自學(xué)剩下的幾個(gè)自然段。先自己學(xué)，然后再在小組中交流自學(xué)所得，不懂的討論。
2、匯報：（要點(diǎn)）
（1）小壁虎分別向小魚(yú)、老牛、燕子借尾巴，結果都沒(méi)借到，因為小魚(yú)的尾巴用來(lái)?yè)芩吓５奈舶陀脕?lái)趕蠅子，燕子的尾巴用來(lái)掌握方向，他們的尾巴都有用。
（2）沒(méi)人借給他尾巴小壁虎很難過(guò)，但后來(lái)又長(cháng)出了一條新尾巴，他很高興。
（3）其他可以結合朗讀感悟。在學(xué)生回答時(shí)出示相應的課件。幫助學(xué)生理解。
3、指導朗讀
看來(lái)這幾個(gè)自然段你們都學(xué)懂了，能讀好嗎？
（1）喜歡怎么讀就怎么讀，喜歡讀誰(shuí)就讀誰(shuí)，喜歡哪個(gè)自然段就讀哪個(gè)自然段。
（2）匯報讀，讀后評議
（3）在小組中分角色練習讀，然后找一組表演讀，同學(xué)評議。
評議要點(diǎn)：
a、讀小魚(yú)時(shí)聲音要細一些，老牛要低沉一些，燕子不高也 不低，慈祥些。小壁虎引導讀出有禮貌而且傷心焦急的感情。
b、注意加上一些合理的動(dòng)作，同時(shí)體會(huì )動(dòng)詞“掙、搖、甩、擺”的用法 的準確。體會(huì )時(shí)看課件幫助理解。
c、注意讀出小壁虎長(cháng)出尾巴后的喜悅心情。
（4）再指幾組讀，邊評邊體會(huì )，再加上自己的想象創(chuàng )造表演。
4、從最后一個(gè)自然段中你知道了什么？你知道小壁虎的尾巴有什么特點(diǎn)？
壁虎的尾巴斷了又長(cháng)出來(lái)，是他的一種自衛行為，世界上大約生活著(zhù)150余萬(wàn)種動(dòng)物，動(dòng)物身上大都長(cháng)著(zhù)尾巴，他們的尾巴形狀各異，用處不同，你能說(shuō)說(shuō)嗎？
四、指導寫(xiě)字
五、擴展練習：
1、照樣子說(shuō)詞 游來(lái)游去 飛來(lái)飛去 （ ）來(lái)（ ）去
2、仿照三、四、五自然段寫(xiě)法，敘說(shuō)一兩個(gè)自然段。
3、小魚(yú)的尾巴能撥水。--的尾巴能--。
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