《愛(ài)迪生救媽媽》教學(xué)設計

教材分析：

　　　　讀了本文，我們都會(huì )贊嘆愛(ài)迪生的聰明。我們可借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣：誰(shuí)能想出好辦法幫助大家把生字學(xué)得又快又輕松，誰(shuí)就是我們班的愛(ài)迪生！如果趁熱打鐵，再引導孩子們懷著(zhù)對愛(ài)迪生的崇敬有感情地朗讀課文，那朗讀書(shū)聲一定非常悅耳，愛(ài)動(dòng)腦筋的品質(zhì)也會(huì )永駐孩子們的心中。

　　學(xué)習目標

　　　1.會(huì )認11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)字。

　　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累詞句。

　　　3.領(lǐng)會(huì )愛(ài)迪生的聰明可愛(ài)，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現的意識。

　　教學(xué)流程

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　一、導入：

　　　　“辭別”了張衡，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)智慧的小愛(ài)迪生。看，童年的愛(ài)迪生是多么聰明：媽媽的病情十分嚴重，切除闌尾的手述必須馬上進(jìn)行，可是，昏暗的燈光急壞了爸爸和醫生。多虧小愛(ài)迪生急中生智，想出了辦法，把昏暗的燈光聚集在一起，救了媽媽的命。

　　二、識字寫(xiě)字

　　　1.識字指導。

　　　　（1）讀準生字。可先讓學(xué)生自由朗讀全文，邊讀邊畫(huà)出生字。接著(zhù)教師出示字卡，學(xué)生找出帶這個(gè)字的詞和句讀給大家聽(tīng)。隨機進(jìn)行正音練習。要提醒學(xué)生：看清“斥”的聲母，看清“檢、性、闌、炎、堂、恍”等字的韻母；然后聽(tīng)老師范讀課文，或聽(tīng)課文當音，進(jìn)一步讀準生字字音。

　　　　（2）識記生字。先出示要求認識的生字，讓學(xué)生在小組里自主合作識記生字，說(shuō)說(shuō)自己認識了哪個(gè)生字，是用什么辦法記住的。接著(zhù)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最喜

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