看圖想象作文
一. 設計理念: (1)體現(xiàn)學生的主體性; (2)鼓勵學生開放想象力,自由寫作,自由表達.放開種種束縛,在寫作中培養(yǎng)個性和創(chuàng)新精神.
二. 教學目標: (1)馳騁想象力,自由,創(chuàng)造性的寫看圖想象作文,激發(fā)學生的寫作興趣. (2)讓學生參與評價,提高自己對寫作方法的認識 (3)激發(fā)學生的思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力.
三. 重難點:經過藝術加工與情景創(chuàng)造,將圖畫寫成作文.
四. 課時: 一課時(高年級)
五. 教學過程:
〈一〉 創(chuàng)設情境,導入活動.1.出示圖畫:畫面上僅有一棵樹. 2.讓學生任意往圖上畫最想畫的東西. 3.教師巡視與學生交流.
〈二〉 交流反思,綜合提煉: 1.二至三人討論:為什么畫上這樣的東西,畫的時候你想到了什么? 2.學生闡述自己的想法,激起課堂活躍氣氛. 3.轉入正題,提出寫作要求,要求學生寫看圖想象課堂作文.要求:想象合理,語言通順,題目自擬.4.讓學生自愿朗讀自己的作文,然后讓學生互評,老師點評.
〈三〉 教師小結,布置作文:
出示另一幅圖,作為課外作文題材.(一張白紙,任意畫上任何東西)
寫作要求: (1)在白紙上任意畫上你想畫的東西.
(2)寫一篇看圖想象作文,想象合理
(3)題目自擬,文體不限
(4)語言通順,結構嚴謹
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