夕陽(yáng)真美
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、感受夕陽(yáng)西斜、慢慢往下沉的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文第1、2兩節，試背誦第2小節。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有感情朗讀課文；理解課文內容，感受夕陽(yáng)西下時(shí)的美麗景色。
教學(xué)準備：課件、生字卡片、田字格黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課題。
1、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)夕陽(yáng)嗎？
2、老師這兒就有一段關(guān)于夕陽(yáng)的錄像，我們一起來(lái)欣賞一下。好嗎？
3、課件演示
剛才同學(xué)們看了錄像，感覺(jué)夕陽(yáng)怎樣？
學(xué)生談感受。（讓學(xué)生充分地說(shuō)）
老師揭題：夕陽(yáng)真美（課件、板書(shū)，“真美”用彩色粉筆寫(xiě)）
請同學(xué)們一起來(lái)跟我寫(xiě)。
指名讀，齊讀。
二、初讀課文
1、自由讀課文
我們語(yǔ)文書(shū)上第22課就給我們描繪了錄像中那迷人的景色，請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，借助拼音自由大聲地朗讀課文，要求：看清拼音，讀準字音，把句子讀通順。
2、檢查詞語(yǔ)
同學(xué)們讀得真認真。昨天我們已經(jīng)布置了預習，加上剛才的認真朗讀，相信大家一定能把這些詞語(yǔ)讀好。
出示詞語(yǔ)：傍晚 光芒 深藍 連綿起伏 滿(mǎn)面紅光
余暉 壯麗 慢慢 下沉 漲紅 燦爛
先指名讀，錯的糾正。每個(gè)詞語(yǔ)可以請幾個(gè)同學(xué)讀，形式多樣。（隨機指名、開(kāi)火車(chē)、老師范讀）
老師領(lǐng)讀個(gè)別讀不準的詞。
去拼音請一位小朋友領(lǐng)讀，其他小朋友跟讀。
3、老師范讀。
同學(xué)們的詞語(yǔ)讀得真不錯，相信你們課文一定讀得更精彩。老師也想來(lái)讀一讀，歡迎嗎？
4、檢查自然段
相信小朋友們能讀得比老師更好。請同學(xué)們再來(lái)自由讀課文，這回呀要把你最喜歡的小節多讀幾遍。
生讀課文。
剛才同學(xué)們讀得很認真，下面我們來(lái)看看到底讀得怎么樣。
三、分析理解
1、學(xué)習第一節
誰(shuí)喜歡第一節？
指名讀，點(diǎn)評。
再指名讀，齊讀。
2、學(xué)習第二節。
第一小節讀的真棒。課文第二節寫(xiě)得很美，老師很喜歡這一節，誰(shuí)也喜歡這一節？
指名讀（2-3名）
（1）學(xué)習第一句
課件出示第一句。
這一幅圖畫(huà)就是給我們描繪了夕陽(yáng)西斜時(shí)的景色。小朋友們，這幅圖畫(huà)美嗎？
哪一位小朋友來(lái)看著(zhù)這幅美麗的圖讀一讀這句話(huà)。
請一位同學(xué)來(lái)讀一下這句話(huà)。其他同學(xué)仔細看圖，聽(tīng)一聽(tīng)他讀得怎樣？
指名讀。
（用手指著(zhù)圖）此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)怎樣？
根據學(xué)生回答板書(shū)：西斜
請小朋友仔細看看此時(shí)的陽(yáng)光怎么樣？聯(lián)系中午的陽(yáng)光比較。
老師引讀：太陽(yáng)已經(jīng)西斜，收起了……
齊讀。
小結：剛才這位小朋友讀得很漂亮，那誰(shuí)愿意來(lái)讀第二句，相信你們都能讀好。
（2）學(xué)習第二句
指名讀（2-3名）
哪一個(gè)同學(xué)讀得好？
采訪(fǎng)讀得最好的小朋友。（引出“深藍”）（我想你一定也喜歡深藍色吧。）
（出示圖片）看，此時(shí)的天空就是一片深藍。
板書(shū)：深藍
齊讀。
（3）學(xué)習第三句
剛才我們一起領(lǐng)略了天空的深藍。
同學(xué)們看看，這幅圖描繪的又是怎樣的景色？（出示圖片）
看著(zhù)圖，請你自由讀讀這一句話(huà)。
連綿起伏的山是什么樣的，看著(zhù)圖，請小朋友用小手比劃比劃？
師指著(zhù)圖中的山引導學(xué)生做手勢。
（手勢）對，一個(gè)接一個(gè)，一起一落，這才是“連綿起伏”。
引讀：連綿起伏的西山，披著(zhù)夕陽(yáng)的余輝，顯得……？（十分壯麗）
板書(shū)：壯麗
誰(shuí)能把這句話(huà)連起來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？
指名讀，點(diǎn)評。
誰(shuí)能把這句話(huà)讀得更加壯麗些？
競賽讀。
天空一片深藍，西山連綿起伏，多美啊！誰(shuí)能把這節連起來(lái)讀讀。
指名讀。
（4）讓我們跟著(zhù)太陽(yáng)一起來(lái)看看這深藍的天空，這連綿起伏的西山吧！
齊讀這一段。
如此美麗的景色，你想把它留在你的心里嗎？
讓我們再來(lái)看著(zhù)這優(yōu)美的景色，加上你的動(dòng)作，試著(zhù)把它們記在心里。請你試著(zhù)背一背。
學(xué)生試背。
全體起立，請兩位小朋友到前面來(lái)做動(dòng)作，學(xué)生齊背。（配樂(lè )）
小朋友們背得真好，老師都被陶醉了，好想再聽(tīng)一遍。
四、課文總結。
小朋友，今天我們一起來(lái)學(xué)習了《夕陽(yáng)真美》，通過(guò)朗讀，我們領(lǐng)略到了太陽(yáng)西斜時(shí)的壯觀(guān)，感受到了夕陽(yáng)的美。大自然中這樣美麗的景色還有很多很多，只要你有一顆愛(ài)美的心，有一雙善于觀(guān)察的眼睛，就一定能發(fā)現更多美好的東西。
五、指導書(shū)寫(xiě)。
老師這兒還有幾個(gè)生字想跟你們做朋友。
1、卡片出示：壯
指名讀。
齊讀。
這個(gè)生字是什么結構，“壯”字中出現了一個(gè)新的部首，這是將字旁，右邊是“士”。
師在田字格中范寫(xiě)。請學(xué)生跟寫(xiě)。
說(shuō)筆順書(shū)空。
給詞語(yǔ)找朋友。
2、卡片出示：傍
同上
3、卡片出示：伏
同上
4、課文后面描紅
5、完成《習字冊》上的練習。
板書(shū)：
夕陽(yáng)真美
西斜
深藍
壯麗
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