媽媽的愛(ài)是一首飽含深情的小詩(shī)，選取了五個(gè)生活片段：媽媽暑天為孩子搖扇，雨天為孩子送傘，抱孩子去醫院看病等。這些生活細節表現了媽媽對孩子無(wú)私的愛(ài)，也抒發(fā)了孩子對媽媽的愛(ài)，是一篇人文意義很強的文章。我將這篇課文安排在“三八”婦女節這天進(jìn)行教學(xué)，意在使學(xué)生體會(huì )媽媽平日的愛(ài)，懂得要尊重關(guān)心父母。
一曲深情的世上只有媽媽好拉開(kāi)了課堂的序幕，孩子們一下子就進(jìn)入了情境。隨后，我問(wèn)他們：“誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的媽媽?zhuān)俊?/p>
介紹自己最親愛(ài)的媽媽?zhuān)l(shuí)還有不愿意？一雙雙小手紛紛舉起，爭先恐后的說(shuō)起自己的媽媽。隨后我又問(wèn)：“媽媽經(jīng)常為我們做些什么？”“媽媽給我梳頭。”“媽媽給我洗衣服。”“媽媽給我做飯。”“給我……”在孩子們看來(lái)，這些事是多么的習以為常，好象是媽媽天經(jīng)地義應該做的。這時(shí)，我將話(huà)題引入課文，將孩子們描述的幾乎發(fā)生在每個(gè)家庭中的、每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)的生活細節通過(guò)課文朗讀出來(lái)。使學(xué)生在朗讀、討論、談話(huà)中
“媽媽的愛(ài)是什么？”“你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？”這一問(wèn)，問(wèn)到了孩子們的心里，引起了情感的共鳴。孩子們也體會(huì )到原來(lái)這司空見(jiàn)慣的事中包含著(zhù)媽媽多少的愛(ài)。緊接著(zhù)，我又指導學(xué)生有感情地朗讀，這時(shí)的朗讀，真可謂是真情實(shí)感的流露。學(xué)生聲情并茂的朗讀，配上相映的表情動(dòng)作，根據自己獨特的情感體驗，創(chuàng )造性地再現課文，并達到熟讀成誦，完成了背誦積累的任務(wù)。
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