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氣象學家竺可楨(第二課時)(網(wǎng)友來稿) 教案教學設(shè)計

發(fā)布時間:2017-4-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  24、氣象學家竺可楨(第二課時)

課時目標:

  1、有感情地朗讀課文,抓住幾個重點語句深入理解課文。

2、感受竺可楨堅持不懈,治學嚴謹,把全部心血都用在科學研究上的精神。

教學重點:

抓住幾個重點句子,在朗讀、體味、揣摩中走進人物的內(nèi)心世界,感受竺可楨的人格魅力。

教學過程:

一、復習導入:竺可楨是個怎樣的科學家?

二、學生自由讀課文,用“~~~~”劃出感受最深刻的語句。

三、匯報交流:

在學生自瀆自悟、合作交流的基礎(chǔ)上,從幾個句子為抓手,深入理解感悟:

句一:他戴上老花眼鏡,哆哆嗦嗦地在筆記本上寫下一行小字:氣溫最高零下1℃,最低零下7℃,東風一至二級,晴轉(zhuǎn)多云。句二:從1936年到1974年的38年中,他的四十多本日記和筆記本,共有近千萬字!

句三:竺可楨就像一位在大自然中巡邏的哨兵,時刻都在細心地觀察著大自然的每一個變化。

句四:他從街道兩旁許許多多大樹上發(fā)現(xiàn)第一片綠葉,在喧鬧嘈雜聲中辨別出第一聲蛙鳴,在車水馬龍的街上看到第一只南來的燕子……

  句五:竺可楨幾十年如一日精心觀測,積累了許多重要數(shù)據(jù),每一個數(shù)據(jù)都凝聚著他的心血。

四、拓展升華:

1、 補充閱讀:《品格和學問的偉人》。

2、 讀后說出自己內(nèi)心的感受。

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