18《三克鐳》(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-6-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

18 《三克鐳》

一、教學(xué)目的

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、概括三克鐳的各自來(lái)歷、用途，并從中體會(huì)科學(xué)家的偉大人格。

3、體會(huì)含義深刻的句子，并想開(kāi)去。

二、教學(xué)重點(diǎn)

從三克鐳的來(lái)歷、用途體會(huì)居里夫人偉大的人格；體會(huì)含義深刻的句子，并想開(kāi)去。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

師生共同搜集有關(guān)居里夫人生平事跡的資料。

四、課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、資料的交流、整體地感知

偉大的人物總是以他崇高的品質(zhì)和人格影響和感召著人類，你能說(shuō)說(shuō)你心目中最敬佩的人是誰(shuí)嗎？并用一句簡(jiǎn)單的話闡述理由。（生說(shuō)）

居里夫人也是個(gè)偉大科學(xué)家，同學(xué)們對(duì)她一定有不少的了解，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把你印象最深的說(shuō)一說(shuō)。

(學(xué)生對(duì)居里夫人的了解，有：兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)；成為譽(yù)滿全球的科學(xué)家，還十分敬重小學(xué)的啟蒙老師等等。)

在人類科學(xué)的發(fā)展史上，“鐳”這種放射性元素與居里夫人這個(gè)名字始終緊密地聯(lián)系在一起。今天就讓我們走進(jìn)《三克鐳》這篇課文（指板書(shū)），走進(jìn)居里夫人的內(nèi)心世界。朗讀自然是最好的方法。讀完用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的大概內(nèi)容。

二、快速地閱讀

了解了課文的大意，接下來(lái)老師建議同學(xué)們回到小組合作學(xué)習(xí)的形式中，用較快的速度讀課文，邊讀邊用筆在你的書(shū)上留下你的智慧走過(guò)的痕跡。讀完可與你的伙伴們稍微商量一下，然后完成學(xué)習(xí)表格的第一部分，記錄員作好記錄。（交流）

三、深入地討論

從剛才的學(xué)習(xí)可以看出，集體的智慧是無(wú)窮的。小組學(xué)習(xí)真是一個(gè)好辦法。學(xué)習(xí)開(kāi)始前，大家可以商議一個(gè)重點(diǎn)解決的問(wèn)題，然后圍繞它展開(kāi)討論，好不好？請(qǐng)小組中的成員各司其職，祝愿你們學(xué)習(xí)能有收獲。

小組學(xué)習(xí)。（教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用查找到的資料來(lái)談自己的觀點(diǎn)）

1、為什么說(shuō)這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家的偉大人格？

2、可以從每克鐳的來(lái)歷、用途去想，比如：第一克鐳是世界上第一個(gè)提煉成功，又毫無(wú)保留公布提煉方法，從中可以體會(huì)到什么精神？第二克鐳？第三克鐳？

3、也可以從整體上把握，想想居里夫人做了什么，為什么要那么做，她自己怎么說(shuō)的，我們可以從中體會(huì)到什么。

交流學(xué)習(xí)收獲。你愿意把你們的收獲告訴大家嗎？匯報(bào)員自然是義不容辭了。誰(shuí)能帶個(gè)好頭嗎？每一小組派匯報(bào)員起來(lái)說(shuō)。（板書(shū)：→大公無(wú)私）

四、盡情地表達(dá)

通過(guò)小組學(xué)習(xí)，居里夫人那端莊典雅的形象、大公無(wú)私的品格更加真切地呈現(xiàn)在了我們的眼前，讀讀她自傳中的話，也許能與她走得更近。

在學(xué)生感悟居里夫人的偉大人格后，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從居里夫人的自傳里的一段話想開(kāi)去，盡情地表達(dá)。

1、體會(huì)居里夫人自傳里的一段話。

（出示），第一遍讀，我相信你能說(shuō)說(shuō)這段話表達(dá)了什么意思，居里夫人最想表白的是什么，我想再來(lái)一遍會(huì)更好些，最后把你對(duì)居里夫人由衷的敬佩融進(jìn)你的朗讀，表達(dá)出來(lái)。

2、從這段話想開(kāi)去。

她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。讀了這篇文章，你想到了哪些人或事？（學(xué)生上網(wǎng)查找）