10 貓
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1． 學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、任憑、抓癢、稿紙、豐富多腔、摔跟頭、跌倒、膽子、開(kāi)辟、遭殃、責(zé)打”等到詞語(yǔ)。
2． 有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。
3． 了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)候的可愛(ài)，學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的表達(dá)方法，體會(huì)課文蘊(yùn)含的感情。
4． 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情和觀(guān)察小動(dòng)物的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)候的淘氣可愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀(guān)察抓住事物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法和真實(shí)、具體的表達(dá)方法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話(huà)導(dǎo)入新課
貓這種可愛(ài)的小動(dòng)物大家都很熟悉，有不少人喜歡貓，養(yǎng)貓。我國(guó)的語(yǔ)言大師--老舍先生生前也非常喜歡貓，養(yǎng)過(guò)貓。今天我們要學(xué)習(xí)的課文《貓》就是他長(zhǎng)期細(xì)致地觀(guān)察貓寫(xiě)下的。課文是怎么寫(xiě)貓的？寫(xiě)了貓的什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)。
二、 生自學(xué)生字詞，并檢查自學(xué)情況。
三、 初讀課文，了解文章大意。
1． 課文主要寫(xiě)什么？
2． 課文主要從幾方面來(lái)寫(xiě)？
四、 學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容
1． 自學(xué)存疑
2． 小組討論：
（1） 貓的性格“古怪”表現(xiàn)在哪幾方面呢？
（2） 作者為什么說(shuō)大花貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職，高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)誰(shuí)也不理，它什么樣“都怕”，可又很“勇猛”，這不是自相矛盾嗎？
（3） 作者是怎樣把大花貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體的？
3． 指導(dǎo)感情朗讀。
五、 布置作業(yè)
1． 練習(xí)感情朗讀課文。
2． 自學(xué)生字詞。
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)。
1． 生字詞。
2． 指名朗讀課文第一部分，感受大花貓的可愛(ài)。
二、 學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容。
1． 提問(wèn)：大花貓小時(shí)候是什么樣子呢？它又有什么特點(diǎn)？
2． 自主讀書(shū)、思考。
3． 組內(nèi)交流。
4． 班上匯報(bào)。
5． 討論：作者是怎樣寫(xiě)出貓小時(shí)候的淘氣、可愛(ài)這一特點(diǎn)的？
6． 組內(nèi)交換意見(jiàn)，并指名匯報(bào)。
7． 找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情的句子，給大家讀讀。
8． 指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。
三、 回顧全文，體悟作者觀(guān)察、描寫(xiě)的方法。
1． 點(diǎn)拔：在作者的心里和筆下，家中的貓就像個(gè)既可愛(ài)又頑皮的孩子一樣。文中有許多語(yǔ)句真實(shí)地表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài) 之情，請(qǐng)找出來(lái)讀一讀，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
2． 說(shuō)一說(shuō)作者為什么把貓寫(xiě)得如此逼真？
四、 練習(xí)有感情地朗讀課文。
五、 布置作業(yè)：
1． 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
2． 把自己覺(jué)得好的句子摘抄下來(lái)。
3． 留心觀(guān)察一種小動(dòng)物，寫(xiě)一篇日記。
[貓(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
2.《貓虎歌》課件
5.貓教案鄭振鐸
7.仿貓打盹閱讀答案
8.貓口奪燕周記