liugang
一、教學(xué)要求：
⒈能正確流利有感情的朗讀課文，帶著(zhù)問(wèn)題讀課文。
⒉學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。用"只要……還……"造句。
⒊學(xué)習課文打比方，作表較，列數字等說(shuō)明方法。
⒋理解藍鯨的樣子，生活習性和用途，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的實(shí)現感情。
二、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
一、導入新課
同學(xué)們都知道，大海無(wú)邊無(wú)際，波浪滾滾。海面上，雪白的海鷗在盤(pán)旋。可是你們
知道嗎?海底更是一個(gè)奇異的世界。那里有各式各樣、千奇百怪的動(dòng)物。今天我們就來(lái)認識海洋里最大的哺乳動(dòng)物--藍鯨。
二、自讀課文，了解自然段段意。
⒈出示自讀要求。
⑴畫(huà)出生字詞，讀好字音，讀通句子。
⑵標出每個(gè)自然段的序號，思考自然段段意。
⒉學(xué)生按要求自讀課文。
3.檢查自讀情況。
三、范讀課文，了解課文大意
1、范讀課文（放錄音）
2、課文向我們介紹藍鯨的哪幾方面？
四、教學(xué)生字字形，指導書(shū)寫(xiě)
1、教學(xué)字形。
⑴用熟字換去偏旁的方法記憶：飯
⑵用部件組合方法記憶：浮 舌 吞 速
⑶重點(diǎn)提醒。
噸 迅
2、指導書(shū)寫(xiě)。
噸 浮 左窄右寬 迅 速走之旁要包圍得當。
五、作業(yè)
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、在《習字本》上描紅、寫(xiě)字。
第二課時(shí)
一、復習檢查
1、指讀詞語(yǔ)。
2、多音字組詞。
二、講讀課文
⒈講讀1.2自然段。
⑴指讀1、2自然段。
這兩個(gè)自然段告訴我們什么？（藍鯨大）
⑵細讀第1自然段。
從那兒可以看出藍鯨很大？
指導讀第1自然段。（強調最大）
過(guò)渡：讀了這一段，我們知道藍鯨很大，可藍鯨究竟大到什么程度呢？學(xué)了第2自然段
我們就明白了。
⑶細讀第2自然段。
指名讀課文，說(shuō)說(shuō)從哪兒可以看出藍鯨很大。
（結合學(xué)生回答，教師相機板書(shū)，幫助理解句子和詞語(yǔ)。）
第一句：把大藍鯨比作什么？"簡(jiǎn)直"突出了什么？（驚訝）
指導用驚訝的語(yǔ)氣讀句子。
這一句用什么方法寫(xiě)藍鯨的大？（打比方）
第二句："30多米"大約有幾個(gè)教室長(cháng)？體會(huì )一下"170多噸"300頭黃牛的這里重量。
指導讀句子，突出幾個(gè)數字。
這一句用什么方法寫(xiě)藍鯨的大？（列數字）
第三句："尤其"是什么意思？（特別）藍鯨的嘴巴特別在哪兒？
這句話(huà)告訴我們什么？
指導讀句子。
指名說(shuō)說(shuō)這一句的寫(xiě)作方法。
第四句："鯨須"是藍鯨嘴里的皮，可以過(guò)濾食物。
鯨須就有3米多長(cháng)，就像個(gè)大型的掃把，這說(shuō)明了什么？（大）
小節第二自然段，板書(shū)。
觀(guān)察圖畫(huà)，練習說(shuō)話(huà)。
圖上畫(huà)了什么？
你能根據圖上的內容用打比方、列數字、作比較的方法說(shuō)說(shuō)藍鯨的個(gè)子很大嗎？
2.講讀第3自然段。
⑴指名讀第3 自然段。
⑵這一段共有幾句話(huà)？每句話(huà)告訴我們什么？
⑶逐句理解。
①看圖理解第一句，理解藍鯨名字的由來(lái)。
②藍鯨的行動(dòng)有什么特點(diǎn)？從哪兒看出它的行動(dòng)很快？
③指名朗讀第三句。
這一句寫(xiě)藍鯨干什么?（看圖）
看圖理解。
你覺(jué)得藍鯨呼吸怎樣？
④自學(xué)第4句，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)告訴我們什么?
齊讀第三自然段。
⒊講讀第4自然段。
⑴自由讀第4自然段。說(shuō)說(shuō)藍鯨干什么？藍鯨吃東西有什么特點(diǎn)？
⑵默讀2、3、4句，邊讀邊圈出描寫(xiě)藍鯨吃食的動(dòng)作的詞。
⑶齊讀第五句。這一句寫(xiě)了什么?為什么說(shuō)它的食量大的驚人？
指導用驚訝，驚奇的語(yǔ)氣讀第五句。
⑷小結第4自然段。
三、課堂練習。找出課文中用數字、打比方、作比較的句子讀一讀。
第三課時(shí)
一、復習檢查
⒈指讀生字，說(shuō)出結構和偏旁。
飯 噸 浮 迅
⒉寫(xiě)出帶有下列部首的字并助組詞。
二、講讀第5自然段
⒈談話(huà)。
通過(guò)上一節課的學(xué)習，我們知道了藍鯨的很多特點(diǎn)，從圖上我們可以看出，藍鯨對人類(lèi)有很大用處呢。
⒉自由讀第5自然段。
什么叫"瀕臨滅絕"?怎么會(huì )瀕臨滅絕？
你喜歡藍鯨嗎？我們人類(lèi)應該怎么辦？
三、總結課文。
⒈總結。
⒉有感情的朗讀課文。
四、詞語(yǔ)練習。
⒈用"只要……就……"造句。
⒉講解。
⒊讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)有什么樣的條件，產(chǎn)生了什么樣的結果。
⒋填空練習。
①我們只要（ ），眼睛就不會(huì )近視。
②小鋼只要看到誰(shuí)有困難，就（ ）。
③造句練習。
⒉抄寫(xiě)詞語(yǔ)。板書(shū)
[藍鯨(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
1.藍鯨的眼睛讀后感
2.藍鯨折紙教程圖解